英语八年级下册第七单元复习课.doc

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1、教学内容Unit7Reading:wouldyoumindturningdownthemusic?课时Period5教学对象八年级学生设计者一、教材内容分析本节课是Unit7的第五课时,是一节复习课。通过复习、归纳、拓展延伸本单元语言知识,掌握重点词汇及句型,理解Wouldyoumind+doing...?含义,掌握其结构,能够灵活运用所学词汇及目标语,以口头、笔头形式能向对方委婉地提出请求及表达自己的不满,从而进一步提高学生的听说读写能力,并能独立完成相关练习。二、教学目标(知识与能力,情感态度)(一)知识目标:

2、1.Keywords:allow,break,politely,polite,yard,smoking,line,break,cough,picking,public,brought,litter,voice,follow,annoyed,earlier.2.Keyexpression:3.ReadingandWritingpractice(二)能力目标:1.Totrainstudentshowtousetargetlanguages.2.Totrainstudents’abilityofwriting.(三)情感

3、态度:ToenableSstoformagoodhabit三、重点、难点UseKeywordsandexpressions.GrammarFocusReadingandWritingpractice.四、教法选择与学法指导本节课是对本单元的复习课,教师要引导学生将本单元知识点予以梳理归纳,并进行检测以达到运用的目的;学法上要指导学生及时复习、翻阅平时的笔记,以巩固所学知识。五、教学过程ReviewofUnit7一、复习目标一:单词运用1.Parentsdon’t______theirkidstostayoutatn

4、ight.(允许)2.Thewaitress________methewrongfood.(拿来)3.Youshouldbe_____tooldpeople.Pleasespeaktothem_________.(有礼貌)4.Couldyoupleasecleanthe_____?(院子)5.Wouldyoumindnot___________here?(吸烟)6.Igetannoyedwhensomeonecutsin______.(队)7.Weshouldtakecarenotto______(咳嗽)orsne

5、ezein______.(公众)8.It’snotrightto_____(掉下)______(垃圾)everywhere.9.Wouldyoumind________(捡起)itup?10.Ifyou______(违反)therules,yourteacherwillbemad.11.Thewaitress_________(买)awatchyesterday.12.________(也许)inthefutureIshouldtrynottobesopolite.13.Thereareotherplaceswhe

6、retalkingloudlyisnot______(允许).14.Wouldyoumindkeepingyour______(声音).15.Wouldyoumind_______(洗)thedishes?16.Couldyoupleasenot______(跟着)mearound?17.Iget________(生气)whensomeonetalkstomewhileI’mreading.18.Couldyoupleasecome_____(早一点)nexttime?二、复习目标二:检测词汇翻译下列短语:立刻,马

7、上一点也不出来从…出来帮助某人做某事在…方面帮助某人大声讲话觉得不舒适好象排队等待插队变得生气发生在某人身上努力不去做某事小心不去做某事在公众场合压低你的声音违反规定捡起熄灭举起张贴穿上把…放好调低调高关掉打开三、复习目标三:Grammar用所给词的适当形式填空:1.-Wouldyoumind______(turn)downthemusic?-No,notatall./ofcoursenot./Certainlynot./Noproblem-Sorry,I’lldoitrightaway/inaminute.2.–

8、Wouldyoumind_________(notsmoke)here?-No,notatall./ofcoursenot./Certainlynot.-Sorry,Iwon’tdoit/thatagain.3.–Could/Wouldyouplease________(turn)downthemusic?4.–Could/Wouldyouplease___

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