独一无二的我教案.doc

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1、大班社会活动：《独一无二的我》执教者：郑方圆活动目标：1、引导幼儿理解每个人都是不同的，知道自己是独一无二的2、激发幼儿自信心，培养大胆表现自我的能力活动准备：幼儿每人一面镜子、PPT活动过程：一、观察人与人之间的不同之处（一）情景导入执教老师与客人老师进行初次见面的交谈，对幼儿进行提问：——孩子们，我和客人老师交谈时，都说了些什么啊？——郑老师和客人老师之间有什么不一样的地方呢？小结：孩子们，每个人都是从陌生到熟悉，陌生人初次见没可以相互看看、相互观察来记住对方，也可以相互介绍介绍自己，甚至可以笑一笑、拥抱一下，这样呢大家就可以慢慢的一点点变得熟悉了，对吗?（二）幼儿进行观察，了解五官

2、的与众不同——孩子们，不管是老师还是小朋友，我们都是人类，而且我们都是中国人，今天老师带来了一位字宝宝，我们一起来看看它是谁。（PPT）——伸出你们神奇的小手指头，一起跟着老师来写写吧。衔接语：世界上住着许许多多的人，还有各种各样的人，比如说有皮肤黑黑的黑人、身材胖胖的胖人，那你们还见过哪些与众不同（不一样）的人呢？——幼儿回答衔接语：刚才呀小朋友们都说的对，（有长的胖胖的人...）但世界上有着许许多多各种各样的人，除了你们说的，还有哪些不一样的人呢？我们一起来看看大屏幕吧!——脸上长着一颗痣的人...小结：原来啊，世界上有着这么多不一样的人，他们都长得各自有各自的特点。我们观察了那么多

3、与众不同的人，那我们也来观察观察自己吧，看看、说说自己有哪些与众不同。二、幼儿了解并感受自己的与众不同（一）幼儿进行自我观察，用完整的话说出自己与众不同的地方。幼儿拿出镜子对自己进行观察——请每位幼儿说出自己与众不同的地方小结：大家都说出了自己与众不同的地方，说明大家都是善于观察的孩子。（二）幼儿游戏：猜猜我是谁？情境语：郑老师在想，你们都是大班的孩子了，对身边的小朋友应该都很熟悉了。郑老师刚才说了，其实每一个人长得都不一样，都各自有各自的特点。那郑老师想请你们猜猜，这位小朋友是你们当中的谁？——播放声音请幼儿猜一猜。（看不到人，只听到了声音，你们也能猜出他是谁，对吗？说明你们对他很了解

4、）——第二段声音小结：每个人都是与众不同的，都各自有各自的特点，除了长相不一样，声音不一样，还有哪些不一样的地方呢？——出示幼儿有特别本领的图片——虽然我们看不到他的脸，听不到他的声音，但我们对他的本领也很了解，原来每个人的还有着他不一样的本领。——请幼儿说说自己特别的、不一样的本领小结：小朋友们是越说越想说，都想来夸夸自己的与众不同。确实，你们一点点在长大，会的本领越来越多，都有着自己不一样的本领。所以每个人除了长相不一样、声音不一样，还可以是许多的本领、爱好不一样。三、幼儿走秀：大胆自信的表现自我的与众不同今天大家都仔仔细细的好好的了解了自己，发现了自己有着许多的与众不同。孩子们，你

5、们是唯一的，是独一无二的。今天，老师想请你们把不一样的自己大胆的表现出来，可以吗？——孩子们，你们看过走秀吗？——老师今天准备了很多的道具，请小朋友们有秩序的挑选自己需要的道具，然后有自信的、面带微笑的，把不一样的自己大胆的表现出来，进行一场与众不同的T台秀，好吧！总结：孩子们，今天你们个个都是好样的！带着你们这份自信跟随着音乐跟随着老师，把不一样的自己展现给更多的人看吧！