献上洁白的哈达.doc

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1、<献上洁白的哈达>----教学设计课题献给最洁白的哈达课型新授课时1教材分析 《献给最洁白的哈达》2拍子，宫调式，二段体结构。这首歌是藏族民间歌舞“弦子”中一首颇具典型性的歌曲。其节奏疏密相间，旋律优美细腻，结构严谨而工整，具有很强的抒情性及藏族民歌独特而鲜明的风格色彩。从歌词的内容上看，它采用了极富想象的比兴手法方法，表达了藏族人民向往北京和热爱伟大祖国的思想感情。学情分析 歌曲演唱时有一定的困难，装饰音符，藏族最具有特点的唱法，长音的把握。学生不容易掌握。教师教学中会有一些困难，所以在教学过程中教师要采取有效的方法来训练，使学生掌握旋律特点，并注意演

2、唱方法。课程目标1、知识与技能目标：通过师生演唱、交流、欣赏,律动的方法了解装饰音,长音，五声调式等音乐知识.2、过程与方法目标：在演唱、欣赏、小组合作中，让学生亲自去学唱。3、情感、态度与价值观目标：通过学习歌曲体会藏族人民向往北京和热爱伟大祖国的思想感情。学习重点歌曲的演唱学习难点装饰音长音教具准备多媒体钢琴学习过程学习内容学习形式教师指导时间一、组织教学:伴随<北京的金山上>进入教室.拍腿捻指，二导入:刚才我们听到的是由我国著名的女高音歌唱家才旦卓玛演唱的歌曲，这样优美的歌声，强有力的节奏，同学们猜猜这是几拍子的歌曲分组进行节奏训练. 学生哼唱几首

3、藏族歌曲特点的歌曲,加以了解三新课1今天我们一起来学习一首藏族民间歌曲“弦子”中一首颇具典型性的歌曲《献给最洁白的哈达》律动训练体会进行曲2拍子节奏介绍藏族歌曲类别类别和特点教师导言提问是几拍的？ 教师伴有指挥   弦子介绍5       2 学习过程学习内容学习形式教师指导时间2（1）播放歌曲学生认真聆听，思考歌曲的演唱情绪、速度。（2）仔细聆听歌曲学生找出难点解决难点2、学唱歌曲（1）师带领唱（2）分析曲式结构:二段体曲式这首歌曲具有浓郁的民族特色；第一乐段的特点是节奏具有疏密相间的特点，第二乐段的特点节奏紧缩表现出一种抒情中含有兴奋的激情。   3

4、教授藏族舞蹈动作教师教授，学生学习跟随着歌曲边唱边跳 四教师总结今天，同学们学到了具有藏族特点的歌曲，了解了，藏族歌曲的唱法和装饰音和长音的学习，简单了解了五声调式，通过老师的讲授希望课下都能够多听一些藏族的歌曲。  调动起教与学的兴趣  分组讨论找到难点  视唱 难点解决  学唱歌曲                 正确指导歌曲    教唱乐谱   解决难点   分析曲式结构    乐段的分析         教师总结    3  5   5     10     5   10     5 教育者多么伟大，多么重要，多么神圣。因为人的一生幸福都操纵在他

5、的手中。青年人的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用。——别林斯基