献上最洁白的哈达2.doc

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1、《献上最洁白的哈达》第三单元第二课时主备人：何玲翡11月1号教学目标：1、能够对藏族音乐感兴趣，能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文华内涵，提高对我国民族音乐文华多样性的认识。2、学唱歌曲，能用自然、平稳、有控制力的声音及委婉抒情的情绪，模仿“弦子”的风格演唱歌曲。教学重点、难点：能够模仿“弦子”的风格演唱歌曲。教学过程：一、新课导入1、上个星期我们已经把歌曲的旋律都唱的差不多了，今天我们就填歌词，大家先把歌词看一下。2、跟着钢琴填歌词唱歌，唱的不对的地方加强联系。3、男生女生分开来唱，对于不对的地方多多练习。二、歌曲分析1、歌曲是二段体结构。这首歌曲是藏

2、族民间歌曲“弦子”中一首颇具典型性的歌曲。其节奏疏密相间，旋律优美细腻，结构严谨而工整，具有很强的抒情性及在哪个组民歌独特而鲜明的风格色彩。2、歌曲的二段体结构。第一乐段（1—10小结），由两个乐句组成，其节奏具有疏密相间的特点。第二乐段（11—19小结），也由两个乐句组成。其中（11—15小结）与第一乐段的悠扬、舒展形成了对比，因而表现出一种抒情中含有兴奋的激情，也恰如其分地表达了藏族人民向往北京、热爱祖国的那种真挚情感。三、知识拓展弦子，流行于康、藏地区的歌舞音乐，以结构简练、曲调优美、极富歌唱性、曲目丰富、舞姿舒展而著称，歌曲多表现爱情、劳动、宗教等，舞

3、时围成圆圈，男领舞者拉着弦子，其他人双手甩动长袖，边歌边舞，不同的乐曲配以不同的舞步。课后小结：大家歌曲能够完整的唱下来，但是唱不出藏族的那种感觉，而且很多同学都不喜欢唱这种类型的歌曲。