高效课堂导学案樊忠军.doc

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1、肃南一中高效课堂导学案科目：地理授课教师：樊忠军授课班级：八（1）班肃南裕固族自治县第一中学3第二章中国的自然环境第三节中国的河流第三课时滔滔黄河学习目标：知识与技能：1.知道黄河是我国第二长河。２.了解黄河的源流概况（发源地、长度、支流、分段和各段的自然特征等）３.了解黄河的忧患与治理。4.了解黄河在水能、灌溉方面的巨大作用及其开发利用的现状。5.了解黄河下游地上河的成因以及对黄河的治理。过程与方法：１.通过阅读地图,了解黄河的概况，培养学生的读图能力。２.通过报道、地图、图片及资料的分析，能够解释黄河下游河段产生灾害的原因。情感、态度与价值

2、观：１.通过了解黄河的概况培养学生的民族自豪感和民族自信心。２.通过对黄河的治理的探讨，培养学生的创新能力，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。３.逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。学习重点、难点:1.重点：⑴了解黄河的源流概况（2）黄河下游河段治理2.难点：⑴黄河水系的空间分布（2）黄河下游河段的治理。教学时数:1课时教学方法、学法指导:课堂讲授、分析图表、多媒体教学、活动讨论、学生设问教学用具:学生地图册、多媒体、视频资料导学过程:一、预习案：仿照学习长江的方法来预习黄河（阅读课文和课文中的地图说出黄河的发源地、注入的

3、海洋、流经的省区、黄河干流的长度、黄河的形状像汉字的什么字；黄河流经的地形区；上游、中游和下游是怎样划分的、有哪些主要水文特征等知识）二、探究案：黄河中游大量的泥沙流到哪里去了？地上河是怎样形成以及产生危害和防范的措施是什么？黄河上为什么会出现凌汛？为什么会断流？作为中华民族的母亲河，她对我们产生了哪些影响（贡献和忧患）以及黄河的治理与开发3三、检测案：1.读“黄河流域图”，完成（1）—（4）题（1）属于地势第一、二级阶梯界线的是（）A．AB．GC．FD．B（2）黄河是世界上含沙量最大的河流，是因为黄河流经了()A．青藏高原B．内蒙古高原C．黄

4、土高原D．云贵高原（3）黄河未流经的地形区是（）A．青藏高原B．云贵高原C．内蒙古高原D．黄土高原（4）黄河干流④不会发生的现象是（）A．凌汛B．地上河C．断流D．土地荒漠化．①②③④⑤⑦⑥2.读黄河水系图，回答下列问题。（1）支流名称：①________②________。（2）省级行政区域单位：③________④________。（3）⑤处是黄河冲积形成的平原，其名称是__________。黄河的泥沙主要来自_______与_______（字母代号）之间的_______游地区。四、学习反思:3