足球场的声音).doc

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1、《比的化简》（一）学生学习活动单编号：班级六年级班组名姓名日期月日学习目标1、再实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。2、会利用商不变性质或分数的基本性质化简比。课前准备学习过程（一）自学新知（二）合作交流一、知识链接。预习课本p82观察情境图，然后思考：1、这幅图的横轴表示什么？纵轴又表示什么？2、图上的虚线有什么作用？3、图上除了斜线以外还有很多横线和竖线是什么意思？二、自主学习，探究新知.根据预习，做下面的题目。1、从观众开始进场到全部退场，一共经过了多长时间?2、比赛开始前半时,足球场内的音量是如何变化的

2、?3、在中场休息时,足球场内的音量如何? 4、比赛结束时足球场的音量变得如何? 5、上半场什么时间足球场内的声音变得非常大?可能发生了什么事情? 6、描述下半场足球场内音量变化的情况以及比赛的情形。7、猜猜这场比赛可能进了几个球？二、提高练习。1.观察课本p83页的一幅海浪图，它又是表示谁和谁的关系呢？ 2.试一试，看到这幅图，你又能提出哪些数学问题呢？做课本83页的“练一练”评价等级：A()B()C(）（三）我知道：最简单的整数比就是比的前项和后项是互质数，如2∶3就是最简单的整数比．评价等级：A()B()C(）编号：　　　

3、　　　　　　　　　　　（三）学习检测一、填空.1、学校里有10棵杨树，7棵柳树，杨树和柳树棵数的比是（  ），柳树和杨树棵树的比是（  ）2、小华用2分钟口算了50道题，小华口算的题量和所用时间的比是（   ）．3、学校食堂买20千克青菜，用了10元钱；买了30千克萝卜，用了42元钱；买萝卜和青菜数量的比是（  ），青菜和萝卜单价的比是（   ）．4、学校有8个篮球，12个排球，篮球和排球个数的比是（）二、化简比。15∶210.12：0.4：1：0.2米：分米吨：750千克评价等级：A()B()C(）《比的化简》（二）学生学习

4、活动单编号：班级年级班组名姓名日期月日学习目标1、进一步巩固和掌握化简比的方法。2、培养学生迁移类推、概括归纳的能力。课前准备学习过程（一）自学新知（二）合作交流一、知识回忆。1、比的基本性质（）2、最简单的整数比就是比的（）和（）是互质数，如（）二、化简比。1、整数与整数的比40∶3602、小数与小数的比0.7∶0.83、分数与分数的比25∶14评价等级：A()B()(）三、小结化简比的方法（1）都化成最简单的（）（2）利用比的（）把比的前、后项同时除以它们的最大（），直到前、后项（）为止．四、对比练习。1、区别化简比和求比

5、值练习 。 25∶100  （1）化简比：（2）求比值：：2、小结。化简比：化成最简单的（）。比值：求出（）。例如：25∶100化简比的结果是（），读作（）求比值的结果是（）读作（）评价等级：A()B()C(）编号：　　　　　　　　　　　　　　（三）学习检测一．填空.1、六一班男生人数是女生的1.2倍，男、女生人数的比是（  ），男生和全班人数的比是（  ），女生和全班人数的比是（  ）。2、两辆汽车，甲车4小时行驶200千米乙车3小时行驶180千米．（1）甲车的速度可以说成（）和（）的比，是（）∶（），比值是（）。（2）乙车

6、的速度可以说成（）和（）的比，是（）∶（），比值是（）．（3）甲、乙两车所行路程的比是（）。（4）甲、乙两车所用时间的比是（）。二、求下列比的比值。16∶20     2∶0.5     4.5∶6     5∶0.35一、化简比。32：160.15：0.3：0.125：3：725分钟：2小时评价等级：A()B()C(）