小数的大小比较5.doc

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1、课题小数的大小比较。（教材第60页）学习目标知道小数的大小比较的方法，会正确地比较小数的大小。学习重点知道小数大小比较的方法。学习难点会正确比较多个数的大小。学习过程自主学习独立尝试1.小数的性质是（）。2.比较下面各数的大小。89（）98123（）401251（）10003.比较大小7.5（）8.1展示交流点拨提升一、请同学们自主学习课本60页。二、探究新知。1、比较2．5米和2．7米因为2．5米=（）米（）分米2．7米=（）米（）分米，所以2．5米（）2．7米2、比较8.59元和8.45元因为8.59元=（）元（）角（）分8.45元=（）元（）角（）分，所以8.59（）8.453、比

2、较大小。0．4（）0．61．23（）1．274、演练。2.5（）2.38.6（）8.90.23（）0.533.22（）1.285、出示例4表格。小组合作交流，讨论学习。1.组织各组汇报，并让学生说出是怎样比较的。2.组织学生议评，哪种方法好。3.尊重各人意见：你喜欢用哪种方法就用哪种方法。巩固训练反馈测评一、比较每组中两个数的大小。9.78○10.650.83○0.8290.064○0.0580.99○0.9902.605○2.655.007○5.070二、按从小到大的顺序排列下面各数。0.3030.330.30.0330.3033总结归纳提升感悟这节课，我们学习了小数大小的比较，比较小

3、数的大小方法和过去学过的整数的大小比较方法相同，比较大小都从高位比起，把相同数位上的数进行比较。有整数部分的小数，要先比整数部分，再比较小数部分；整数部分相同，再看小数部分哪个大。□可以填充几。3.□7>3.2745.16<45.1□0.37>0.□6自我总结学后反思这节课我在（）表现得好，（）还要继续努力。