小班数学活动教案:一颗纽扣.doc

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1、小班数学活动教案:一颗纽扣活动目标:  1、学说故事中的对话,尝试按钮口的特征(颜色、大小、纽扣上的洞洞的数量等)进行配对。  2、乐意帮助别人、指导见到东西后要归还主人。活动准备:故事PPT、塑封的小动物、塑封纽扣、草地活动过程:  一.引起兴趣师:这是什么?有几颗纽扣?今天老师给小朋友讲个故事"一颗纽扣"。我们一起来听一听。  二.观看PPT1、观看PPT1提问:这颗纽扣是什么样的?  小结:小老鼠捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有4颗洞洞的纽扣。  2、观看PPT2提问:(1)这颗纽扣是小狗丢的吗?(2)你是从哪里看出来的?  小结:小狗的纽扣是红色的,小老鼠的纽扣是白色的,它们的颜色

2、不一样,所以不是小狗丢的。  3、观看PPT3提问:猜猜小兔会怎么说?  小结:小兔的纽扣是三角形的,小老鼠的纽扣是圆形的,它们的形状不一样,所以不是小兔丢的。  4、观看PPT4提问:(1)小老鼠会怎么问呢?(2)如果你是小松鼠会怎么回答?  小结:小松鼠的纽扣上有5个洞洞,小老鼠的纽扣上只有4个洞洞,它们的洞洞不是一样多,所以不是小松鼠丢的。  5、观看PPT5提问:小朋友想一想,这颗纽扣是小蚂蚁丢的吗?为什么?  小结:小蚂蚁的纽扣小,小老鼠的纽扣大,它们的大小不一样,所以也不是小蚂蚁丢的。  6、观看PPT6提问:(1)它会怎么问妈妈,我们一起来学学小老鼠的话。(2)这颗纽扣是妈妈

3、丢的吗?为什么?  小结:妈妈的纽扣和小老鼠的纽扣都是白白的,圆圆的,上面有4个洞洞的,大小也是一样的。  7、观看PPT7三幼儿操作1、还有一些小动物没有找到纽扣,你们愿意帮助它们吗?  2、每人抱一个小动物,在草地上找到相应的纽扣并贴在小动物身上。  3、交流分享,并验证。  小结:你们也是爱动脑筋又会帮助别人的好孩子。

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