畅想合作的乐趣，溅起交流的浪花——小学语文教学小组合作学习之现状探究

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1、DANGDAIJIAOYANLUNCONG语文／文科荟萃畅想合作的乐趣，溅起交流的浪花——小学语文教学小组合作学习之现状探究江苏省滨海县陈涛镇渔洼小学许乃华新课程理念下的“合作学习”是“以调动学生的学习兴兴趣，乐于探讨的问题设计和安排合作学习，不能泛泛进趣为前提，以问题的提出为核心，在自主学习的基础上，以行。在教学新知时，对于教材中的重点、难点，学生学习的疑合作学习为主要教学形式，以完成学生发展为最终目的”的点，可让学生通过小组合作方式共同解决突破，使学生主动课堂教学新结构。提高小学语文课堂教学中小组合作学习获取知识。如教学《你必须把这条

2、鱼放掉》一文时，我直接由的有效性，应该着手于以下几个方面：“你”为什么必须把这条鱼放掉?让学生通过深入读文，讨论一汤姆在情感上的一系列变化。活动前，我把学生分成若干小、科学组建合作学习小组合作学习小组的组建，是合作学习的有效基础。我在小组，让小组成员进行明确分工，合理安排组内成员角色，组学语文课堂教学中，从教学内容和学生实际出发，有意识的内成员进行有序活动。学生在深入读文后，分别对汤姆在钓将不同层次的学生进行分组，一般情况下，前后桌4人组成到大鲈鱼时、把鱼放回湖里时以及把鱼放回湖里后的心情一个小组，4人相邻合作学习，对空间场地的变化要求比

3、较进行了讨论，最后学生把讨论的焦点放在了汤姆到底应该容易实现。组织学生民主选举1名组长，1名记录员，负责组怎么做上，持不同意见的小组成员展开了激烈的辩论，各自织讨论，进行合作学习。小组合作学习结束后，民主推荐1阐述自己的观点。这次小组活动气氛热烈，每个人都有事可名学生向全班同学或老师汇报合作学习情况，本组其他同做，而且不是独立的，是相互依靠的一个整体。在合作交流、学补充或纠正，这样组内每人都有角色，充分发挥个人特实践体验中学生学会了相互配合，懂得了自觉遵守规则是长，取长补短，共同提高。教师还要根据实际情况，引导学生一个好公民应有的道德修养

4、。体会到要想做好一件事，需要轮流担任角色，人人都有表现和锻炼的机会。个人的能力是同学之间的合作才能完成，集体智慧和力量是无穷尽的。有限的，通过团队合作才能更好地完成学习任务。四、明确要求。善于调控二、合作学习时机的适当选择在小组合作学习时，要求每位学生做到，积极参与课堂在一堂课上，我们会看到教师提供了很多合作学习的讨论。每位学生都应积极参与不同形式的合作学习团体，并机会，但往往合作学习时讨论的问题缺乏思考性，学生不假且谈话内容应与讨论问题有关，而不是与问题相违背的内思索就能做答，而且答案单一，这种合作学习并没有什么效容，这样不但有利于目标

5、的获得，而且能保证团体的凝聚果，反而浪费了不少的时间，降低了课堂学习效果。可见选力。另外，积极倾听，适时反馈。合作学习是一个互动沟通的择适当的合作学习时机非常重要。什么时候适合开展合作过程，因此积极地参与合作讨论不仅表现为积极发言还要学习?总结许多课堂实例情况，我们认为下类情况适合采用注意其他团体成员的发言，适时作出合理的反馈是很重要小组合作的策略：的。1．当教师提出一个问题，学生热情高涨，举手如林，个别如一位老师在教五年级《司马迁发愤写史记》这篇课文的[口】答无法满足学生的表达欲望，而且该问题的答案又是时，提问：“司马迁为什么能忍辱负重

6、发愤写《史记》?”教师丰富多彩的。这时候让学生进行交流，能最大程度的满足学要求学生小组讨论。顿时前排学生唰地回头，满教室都是嗡生的表达需要，而且能真正达到互通信息，共享成果的效嗡的声音。有的小组你一言我一语，每个都在张嘴，谁也听果。不清谁在说什么；有的小组组长一人唱“独角戏”，其余学生2．当提供的材料有限，需要资源共享时，或单靠个人的当听众，不作任何补充；有的小组的学困生把此时作为玩耍尤法顺利地完成任务时，采用合作交流的方式非常必的最好时机⋯⋯几分钟后，学生代表发言，“我怎么怎么要。看”，“我觉得应该如何如何”，“我的意见是⋯⋯”3．当问

7、题有一定的难度，需要群策群力时。小组合作学在合作学习环节巾，教师要善于随时调控，合作交流讨习很重要的H的就是集合学生的力节，通过维的交流碰论不仅仅局限于小组巾，还可以小组与小组之间的交流。教撞来激发灵感，促成问题的解决。当遇到有一定的挑战性、师也要适时的表扬大家能够小组之间进行交流，而且渎书开放性、探索性的问题时，学生往往会有与别人交流探讨的认真，会动脑筋，这样学生的积极性才会更好地被调动起欲望，寻求更多的维支持。这时让学生进行合作能有效的来解决问题。总之，合作意味着人人参与，平等对活。对学生而言，是三、精心选择合作内容辛体性的实现，创造

8、性的解放；对教师而言，意味着角色转选择恰当的教学内容进行小组讨论合作学习也是很重换，也意味着教学的高效率。课堂，只要运用得当，引导得要的，教师应吃透课程标准的精神，在新理念的指导下，创法，就能