小故事对物理教学的作用.doc

《小故事对物理教学的作用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小故事对物理教学的作用1.在介绍压强单位时讲了这么一个小故事：天堂的所有科学家一起玩躲猫猫。很不幸，轮到爱因斯坦找人。但除了牛顿所有科学家都躲了起来。牛顿只是在爱因斯坦的面前画了一个边长为1米的正方形，然后站在了中间。爱因斯坦数完数，就看见了牛顿，马上叫到：牛顿出局！牛顿却死不承认。结果其他科学家都出来了，并帮牛顿证明牛顿没出局。这是怎么回事呢？这时，牛顿胸有成竹地说：我是站在了一个1平方米的正方形中间，也就是说，我是牛顿每平方米，所以我是帕斯卡。学生很容易记住压强的单位，而且记忆深刻。2.在学《声现象》中声音的传播时，给学生讲了这样一个故事。两位老太太头一回坐飞机，听说飞机的速

2、度比声速还快，她们找到了机长，恳切地说：“机长，请飞机开的速度不要超过声速，因为我们在机上还要谈话。”3.在讲惯性时讲了一个身边的故事，一个漂亮女士在公共汽车上，车突然刹车，漂亮女士被后面的年轻人撞倒。漂亮女士气呼呼地说：“什么德性？”年轻人笑着说：“这不是德性，是惯性。”学生听完这样的故事，笑完之后就会觉得物理知识来源于生活。物理是很有趣的。