网络成瘾是多元化的.doc

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1、孩子的网络成瘾是多元化的在我的教学生涯中，我带过两个毕业班的孩子，在他们之中就有好多个孩子喜欢进网吧。他们主要是沉迷于网络游戏，一打就是不停，有的孩子还会背着自己的父母去上网，有些孩子还会无故的缺课去上网，还有些孩子甚至上一通宵，而在他身边的还有低年级的孩子在观看，这样一来也给幼小的孩子心理带来的影响，让他们也慢慢的对网络产生的兴趣。孩子网络成瘾其实也不能怪孩子，主要是家长和教师平时对孩子的关爱不够，缺乏与孩子的沟通，不了解孩子的内心深处。通过通过与孩子交谈后，发现家长和老师对孩子的期望过高，把学习的好坏作为评

2、判孩子优劣的唯一标准是一个非常重要的原因。在班级中有两种学生最容易网络成瘾。一种是学习不好的，另一种是以前学习特别好，觉得自己的自己的成绩已经很好了，还有就是怕成绩下降会受到老师和家长的斥责。还有很多其他方面的问题也会迫使某些学生在网络中寻求安慰。在网络上，他们提出的任何一点儿小小的请求都会得到不少人的帮助。这样一来就会让”问题”学生躲进网络. 该如何应对青少年的网络成瘾？我个人认为：1、学校要积极引导学生正确使用网络。引导的途径通常有：通过各种途径宣传科学使用网络的知识，预防不健康内容；开展一些网络方面的竞赛

3、，特别是在高年级中要着力宣传网络带来的危害。 而我们教师在教学中必须要给孩子一个健康的学习环境。要注意发现学生的优点，不要把所有的注意力放在学习的优劣上。我们知道，在学校的考试中，必然有成功者和失败者，不可能所有的同学都是前5名或前10名。如果教师评定他们成功的标准只有一个，那些学业失败的孩子就很难在现实中找到成就感了，那么他们更可能去网络寻找虚幻的成功，又特别是高年级的孩子自尊心非常的强，一个考试考差了，心里就觉得难以接受，更容易走入歧途。作为教师要千方百计让孩子有成就感，包括学业、特长、交友等各个方面，而不

4、是逼他们走向网络世界。 2、我们的家长更得注意孩子的生活习惯。家长要注意引导和监督孩子上网。网络本身不是洪水猛兽，我们没有必要逃避；更何况，在现代社会中，网络无处不在，就算要逃也是无处可逃。所以父母阻止孩子上网既无必要也无可能，正确的做法是正确地引导和科学地监督。家长可以与孩子约法三章，允许他上网，但必须遵守一些规定。比如，限制上网时间；在网络上只能浏览健康的知识，不得打游戏。家长还应经常检查孩子上网的内容，如发现孩子上一些不健康的网站要及时与孩子进行沟通，对其进行引导。 当发现网络成瘾孩子时，家庭和学校要做的

5、不是批评和打骂，而应积极地寻求专业帮助，如找专业的心理咨询师。如果情况特别严重的，甚至伴有其他精神症状，如幻想、抑郁等，要及时与医院联系，尽早接受住院治疗。3、除了孩子自身因素、家庭因素和学校因素会导致小学生网络成瘾之外，社会环境对小学生网络成瘾也有着重要的影响。首先，网吧的制度不严格，不少的网吧营业者为了营利为目的，不顾法律和道德，任由小学生进入。而政府的管理力度不够，对非法营业的网吧打击力度不够。就现在城乡许多的网吧都设立在学校的附近，甚至有些网吧专为学生设立的，还为学生设立隐蔽的场所，这样对孩子就造成了很

6、大的影响，让孩子对网络沉迷而丢失学业。在这样的情况下教师就必须得注意与孩子的沟通，更得与网吧的营业者进行沟通，也得让当地政府对这些非法的营业商进行打击。总之，小学生网络游戏成瘾的成因是多元的，学生个人、家庭、学校和社会都有不可推卸的责任。要解决这个问题，就必须社会、家庭、学校、小学生自己、网吧的老板共同的努力，只有各方面的配合，才能为小学生营造良好的学习环境，彻底改变网络成瘾的现状，帮助他们顺利的完成学业。