天津市南开区中营小学高玲第七期小数作业.doc

《天津市南开区中营小学高玲第七期小数作业.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学数学综合与实践天津市南开区中营小学高玲第七期小数作业1.说明“综合与实践”的基本环节有哪些？每个环节的具体任务是什么？“综合与实践”的基本环节包括“选题”、“开题”、“做题”、“结题”这四个环节。选题—问题引领：发现并选择可以研究的问题，并清晰地加以表述。开题—探寻解径：通过分析、讨论，进一步明确需要解决的问题，设计合理可行的解决问题的方案和步骤。做题—实践操作：通过自主探究、合作交流等实际操作环节，实施解决问题的方案，得到解决问题的成果。结题—交流评价：总结、反思并交流解决问题的成果、解决问题的过程、收获或体会、进一步研究的

2、问题等，并开展自评、互评和他评。2.设计一个综合实践活动的案例。案例：一年级《摆一摆想一想》一．创设情境、发现问题1．师：今天老师给大家准备了围棋子，平时我们的围棋子是干什么用的——玩；今天我们在数学课上也要玩一玩围棋子，看看我们在玩围棋子的过程中，能研究出什么数学知识？板书课题：摆一摆想一想2．出示数位顺序表并简单回忆。师板书：十位个位二．动手操作，互动交流1．学样子，试着一边摆棋子一边写数，初步感知规律（1）教师拿出3颗围棋子依次在数位顺序表的十位摆2颗棋子、个位摆1颗棋子。师：这个数是多少？为什么是21呢？21是由（）个十和

3、（）个一组成的？（2）思考：是不是用三颗棋子只能摆出一个数？猜一猜：能摆几个？试一试：自己用3颗棋子一边摆一边记录（摆一个记一个），然后同桌交流，选出一种比较好的摆法来汇报。（3）汇报并板书出学生不同的摆法。2．边摆边写，有所感悟。（1）独立用5颗棋子摆一摆，记录下来所摆的数，然后同桌检查。①5颗棋子摆几个数？一边摆一边记录，验证猜测结果。②汇报：3种不同的排列顺序。板书：大——小、小——大、一对一对想一想：刚才我们为什么会多写或少写呢？怎样写就不多也不少了呢？板书：按顺序（2）按顺序边摆边写出用4颗、2颗、1颗棋子能摆出几个数，

4、是哪些数？（只写其中的一种即可）（3）分别汇报。3．脱离棋子，进一步感悟规律。不用棋子摆，你能写出用6颗棋子摆出的数吗？（不会摆得仍然可以再摆一摆）4．你发现了什么规律？结合课件演示。5．运用规律猜一猜。（1）用7颗棋子能摆几个数？8颗？9颗呢？你知道是哪些吗？快说一说吧。（2）汇报。结合课件演示。（3）想一想：你为什么越说越快？三．总结提升，拓展提高1.总结：今天你有哪些收获？2.拓展提高用10颗棋子可以摆几个小于100的数？请同学们下课后认真思考，课下和老师交流。