培养新建MicrosoftOfficeWord2007文档(2).docx

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1、大家好！首先请允许我代表全体英语研修人员对大家的到来表示热烈的欢迎。下面我们开始研修。今天我们确定的课标内容的解读与研修的主题是关于人教版实验英语教科书八年级英语上册第四单元Unit4Howdoyougettoschool?●为我们将从三方面进行研修，同时参照我校的目标式教学。△一2011版英语课程的总目标是：通过英语学习是学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。课标解析2011年与2001年课标相对比而言;2011版英语课程标准明确了英语课程的性质，提出英语课程具有工具性和人

2、文性的双重性质；提出了英语学习对学生思维培养的作用；根据时代和社会的发展，提升了标准内容的时代性，提升了课程标准的可操作性和实践操作中的弹性空间；并且规范了语言的表述。二  它的四级英语目标是什么呢？四级标准都是怎样界定的呢？（主题发言一） △教材解析（教材特点，编写体例，本册知识整合，单元解析）(主题发言二)新目标英语最大特色编写体例，目录部分包括主题话题功能结构语言目标词汇。我们特别强调符合农村教学实际的变动，以及符合八年级学生身心发展特点单元知识整合，横向语法和纵向话题，冀教版等（IamMike

3、.→Iamastudent.Ihavefourclassesinaweek.→IgotoschoolfromMondaytoFriday.→Howdoyougotoschool? 以至于延伸到HowdoeshegotoHongkong?）单元解析包括听说读写，知识情感态度，知识与技能。价值观。中考链接（近三年中考题，考试说明，其他版本和最新教材信息）△    三  教学建议（教学建议具体化：面向全体学生，培养记单词能力，学习策略，跨文化交际意识，创造性的使用教材，课外活动等）(主题发言三)评价建议（课

4、标建议，实际使用建议）（主题发言四）课程开发与利用建议（教材资源学校资源网络资源学生资源）（主题发言五）●结束语：总之本单元是上册上坡前的冲刺减速加油阶段的内容，在熟练地研读后留下我们一个无比亮丽的天空。希望我们如太极一样白鹤晾翅，用足功夫，开拓出幸福中国里的优美乐章。  附：行车规则，路程异同（几分钟的路程，光年）是否听懂，→文化异同   具体到本单元如何发展听的能力，如何写作，如何巩固单词。   单词和词组的教学，   学科迁移角度   自制教具角度   课后练习处理的窍门，关注每个学生角度   

5、学生英语兴趣的培养，课堂检测   英语组织课堂和英语谚语角度 信念：多元智能理论，五放开理论（还学生时间，还学生话语权，还学生发展权，还学生思考，还学生动手）   市场营销学信念：惊鸿一瞥，孤注一掷，会心一笑，大吃一惊阶梯式目标进步角度  练兵理论   科学长效发展观理论  读书理论