理解课程结构的内涵.doc

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1、理解课程结构的内涵（研修学习材料）蔡英英一、课程结构是针对整个课程体系而言的。课程结构一旦确定，那么就基本框定了课程整体的发展方向，直接关系考察所要达到的教育目的，对“培养什么样的人”影响深远。二、课程结构体现出分科课程与综合课程、必修课程与选修课程、学术性课程与非学术性课程、基础课程与拓展课程等课程形态的组织与配合关系。小学阶段以综合课程为主，对不同的课程形态的规定体现出关照学生差异性、发展学生个性的课程理念。三、课程结构的功能，从宏观上来讲在于规定课程门类的设置，微观上来讲是规定不同课程形态和学科的课时比例关系。课程体系中的各个学科组成部分在课程结构中应有明确的

2、体现。低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术等，高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术等。综上分析，课程结构最终要解决的，就是对学生学习经验进行合理的组织与安排。