信息与信息技术教学设计_何秀菊.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科信息技术年级初一教学形式讲授教师何秀菊单位广州市荔湾区花地中学课题名称信息与信息技术学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。本节是教材的第一章第一节，这一节的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价

2、值观。1、 知识目标：通过本章的学习，使学生了解信息和信息技术的概念，计算机的基本构成和基本原理。2、 技能目标：消除对计算机的神秘感，能认识信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。为安装计算机打下基础。为学习下面的内容作好准备，使他们具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的意识。3、  情感目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，从现在起，养成正确使用计算机得良好习惯。教学过程一、信息1、信息的含义（1）列举生活中的例子，使学生信息有一个感性的认识。（2）信息的来源（它普遍存在于自然界和人类社会中）（2）信息概念的描述：（

3、信息就是消息。它是多种多样的，可以用文字、符号、图像、声音、语言等载体呈现。信息和物质、能量一样，成为人类社会赖以生存和发展的重要资源。）二、信息技术（1）信息技术的定义（2）信息技术的发展①介绍信息技术的应用（计算机在生活各个领域的应用）随着计算机技术、网络技术、多媒体技术的发展和信息高速公路的兴起，信息技术的应用领域将越来越广泛，对社会生产力的发展起到巨大的作用。 在当今这样一个“信息爆炸”的时代，信息量越来越大，特别是多媒体技术的发展，各种文字、图形、声音、动画在全球范围内传播，如果还是采用以前传播信息的方式，就像狭窄的

4、公路上挤满了大量的车辆在慢慢爬行。为了解决信息传递过程中这种“车多路窄”的拥挤现象，早在1993年，美国就率先提出了建立信息高速公路的设想，随后世界各国都开始效仿，现在，信息高速公路已成为全世界的热门话题。 信息高速公路的兴建将改变产业结构，使信息产业成为各行各业之首。到时人们可以舒适地坐在家中，只需通过计算机就可以办公；学生可以不到学校，坐在家里就可以听课，上全国最名牌的学校；电子商务的大力发展，使人们坐在计算机前就可以一天24小时逛各大商场，购买自己喜爱的商品；生了病，“计算机医生”会上门为你服务；人们不需外出，在计算机前

5、就可以周游世界，特别是未来“虚拟现实”技术的发展，人们将会有身临其境的感觉……今后的信息社会简直就是一个“世外桃园”，我想同学们一定会无比向往吧。不过，要想做未来信息社会的主人，我们必须更加努力地学习，掌握好现代信息处理的工具和方法，特别是计算机的有关知识，否则，我们将会成为未来信息社会的“文盲”。②发展前景：信息技术是指对各种信息进行获取、加工、处理、存储、传播与应用等方面的技术。现代信息技术包括以激光为核心的电子技术、计算机技术和网络技术，它是对大量信息进行快速地采集、处理、存储与传播的一门高新技术。   很早以前人们利用

6、烽火台传递军事信息，报告敌情，这种原始的信息传递方式只能传递十分简单的信息，而且很难进行远距离传送，信息也不一定准确；随着邮政业的发展，人们开始用邮件传递信息，它给人们带来了很大的方便，它能够传递大量的文字信息，但是速度较慢，依赖于交通的发展，而且不能传递声音、影像等；电报、电话、电视的发明使信息的传递发生了巨大的变化，它是用电子和电磁波的方式传递信息，有什么紧急事，很快就可以用电报或者电话传递给对方。以上这些信息传递方式与信息工具的信息处理能力还不够强大。随着计算机与网络技术的迅猛发展，信息技术发生了质的变化，它将人类社会带

7、入了信息时代，人们通过计算机可以处理与传递大量复杂的信息，可以同时传递文字、声音、图像、动画等多媒体信息，而且具有很强的交互性。现代信息技术的发展缩小了世界的距离，缩短了时空差，使我们的地球变成了“地球村”，它彻底改变了我们的工作方式和生活方式。板书设计作业或预习自我评价组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：