欣赏与赞美（二）.doc

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1、课 时 计 划任课教师:第十二周     星期 三   第3节课题3.2欣赏与赞美（二）教 学目 标1、培养学生热爱生活，形成欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度，培养仁爱之心，完善自己的人格。2、认识懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏与赞美在人际交往中的积极作用。3、培养学生善于欣赏，发现别人优点和长处的审美心态和能力；学会真诚的赞美他人，掌握人际交往的技巧和艺术。重点欣赏是一种积极的人生态度；真诚的赞美是温暖的阳光，学会赞美他人难点用欣赏的心灵去发现人们身上的美好；赞美的艺术教　　学　　过　　程一、复习导入1、欣赏的重

2、要性是什么？2、怎样欣赏他人？二、讲授新课三、真诚的赞美是温暖的阳光1、欣赏需要赞美来表达，应积极地赞美他人我们需要赞美，同样的道理，别人也需要赞美。有一个故事：晚餐时，一位母亲把一把稻草扔在餐桌上，全家错愕。她说：“我为全家做了几十年饭菜，老老小小从没说过一句好吃的话，岂不是跟给你们吃稻草一样吗？”生活需要赞美，我们应积极地赞美他人。2、真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好途径赞美能够转化成蓬勃向上的动力，当对方的行为受到称赞，他就会受到鼓舞，从而发挥更大的积极性，继续努力前进。许多奇迹就是这样被激发出来的。例：“阅读与感悟”《粉笔盒里的特殊奖品》（

3、P69）丘吉尔说过这样一句话：“你要别人具有怎样的优点，你就要怎样地去赞美他。实事求是而不是夸张的赞美，真诚的而不是虚伪的赞美，会使对方的行为更增加一种规范。”3、如果你需要指出别人的过失，赞美不失为一种巧妙迂回的方法。一个老师发现一个女生在学习上缺乏拼搏精神，怕辛苦，但能写一手非常漂亮的钢笔字，于是这位老师对该学生说：“如果你在学习上能够像你的钢笔字那样出类拔萃，交出一份出色的答卷，你就会让人刮目相看，成为班里的女中豪杰。”这位女生听后，学习上加倍努力，最终，考上了理想的高中。4、用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人给你的温暖。5、赞美他人，应该是

4、真心实意的。三、课堂小结四、学生完成课堂练习五、老师评讲板书设计三、真诚的赞美是温暖的阳光1、欣赏需要赞美来表达，应积极地赞美他人2、真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好途径3、如果你需要指出别人的过失，赞美不失为一种巧妙迂回的方法。4、用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人给你的温暖。5、赞美他人，应该是真心实意的。评价反馈笔记，学生的行为表现是否有所改变。巩固强化训练完成学考精炼相关练习