课题：32欣赏与赞美.doc

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1、重庆市綦江区三角中学八年级（上）思想品德导学案第三单元相处有方2013年11月3.2欣赏与赞美第一课时：欣赏是一种积极的人生态度课型：新授课主备人：胡在模审核：备课组班级：姓名：德育目标：懂得欣赏在人际交往中的积极作用；培养善于欣赏善于发现别人的优点和长处的审美心态的能力。知识目标：1.记住：什么叫欣赏他人；什么叫欣赏。2.懂得：如何欣赏他人。3．理解：欣赏的重要性。学习重点：欣赏是一种积极的人生态度的体现。学习难点：在别人身人发现美好安全目标：用欣赏的眼光去发现别人的优点和长处，不要去挖苦讽刺他人。学习过程

2、（一）自主学习交流　阅读教材P68~69页，尝试回答下列问题：1、人人渴望快乐的心情。你知道使自己快乐也使别人快乐的一个简单易行的秘诀吗？那就是。（使自己快乐也使别人快乐的简单秘诀）2、如果你学会，善于，你将会，将会看到你认识的每一个人身上，都有一些可爱的特质，都有令人愉快和感动之处。3、欣赏他人，就是怀着。（欣赏他人含义）4、欣赏，是体现，也是。5、有不同的美；有不同的美；有不同的美。（在别人身上发现美好。）6、能欣赏他人，是一种。它能使人，能减少，让生活充满和，这是世俗的名声和金钱所不能给予的。（欣赏的重

3、要性）等级：日期：小组长签字：（二）合作探究学习活动一：20世纪６０年代，美国哈佛大学的心理学家罗森塔尔在一所小学进行了一项实验。他给各年级的学生做了语言能力和推理能力的测验，测完之后，他并没有看测验结果，而是直接交给老师一份名单，指出名单上的学生很有潜力，将来可能比其他的学生更有出息。８个月后，罗森塔尔再次来到这所学校。奇迹出现了，名单上的那些学生成绩有了显著提高。罗森塔尔的这个实验给了我们什么启示？活动二、学校里，有一个长得很丑的女学生，同学们常常讥笑她，甚至给她取了一个外号：“丑八怪”。每当别人这样叫她

4、时，她都气都要命，有时甚至气得大哭起来。有一天，当她又因别人的取笑在那里痛哭时，有一位慈祥的老师经过，问明她难过的原因后，老师告诉她变得漂亮的秘方：第一：脸上常常挂着微笑，碰到同学就主动亲切地打招呼。第二：绝不自怨自艾，不再去管自己的长相如何。第三：乐于助人，用一颗善良的心去爱别人。老师告诉她只要切实遵守这些秘诀，三个月后，她一定会成为全校最美丽的姑娘。这女孩听了老师的话后，全心全力地去实践这些秘诀。没有多久，她果然成为全校最受欢迎、最有人缘、最受人尊重的人了。（1）这位丑女孩为什么会成为全校最受欢迎、最有人

5、缘、最受人尊重的人呢？（2）通过这件事，你认为我们应该怎样对待我们周边的人？为什么？（三）达标训练：选择题：（1题单选，2题多选）1、在齐白石笔下，小小的生物充满了生命力，这说明齐老（）A、善于发现B、人与人之间要学会互相谅解与宽容C、人的胸怀宽广，就意味着他人的一切错误都可以原谅D、宽以待人，同时也要悦纳自己2、著名雕塑家罗丹曾说：“对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现。”这句话告诉我们（）A、学会欣赏，善于发现美好的事物B、如果缺少一颗会欣赏的心灵和一双会发现的眼睛，就无法发现美好的事物C

6、、这个世界本来就没有什么美好的事物D、美好的事物需要用美好的心灵才能发现（四）课堂小结。17重庆市綦江区三角中学八年级（上）思想品德导学案第三单元相处有方2013年11月3．2欣赏与赞美第二课时：真诚的赞美是温暖的阳光课型：新授课主备人：胡在模审核：备课组班级：姓名：德育目标：培养学生热爱生活，欣赏美好事物的积极健康，乐观开朗的人生态度。学会赞赏他人。知识目标：1.懂得：真诚赞美他人的重要性。2.知道：赞美他人的艺术和技巧。学习重难点：赞美他人的艺术和技巧。安全目标：真诚的欣赏和赞美他人，不去伤害他人。学习过

7、程（一）自主学习交流　阅读教材P69~70页，尝试回答下列问题：1.能欣赏他人的美好，就是在自己的心中播下，而真诚的赞美，就是。2.真诚的赞美是一种促使人；用赞美去，你也会感受。（真诚赞美的重要性）3．如果你需要指出别人的过失，也不失为一种巧妙迂回的方法；赞美他人，应该。（赞美他人的艺术和技巧）等级：日期：小组长签字：（二）合作探究学习活动一：（结合教材P66—67阅读下列材料）20世纪６０年代，美国哈佛大学的心理学家罗森塔尔在一所小学进行了一项实验。他给各年级的学生做了语言能力和推理能力的测验，测完之后，他

8、并没有看测验结果，而是直接交给老师一份名单，指出名单上的学生很有潜力，将来可能比其他的学生更有出息。８个月后，罗森塔尔再次来到这所学校。奇迹出现了，名单上的那些学生成绩有了显著提高。罗森塔尔的这个实验给了我们什么启示？活动二、阅读P64“你的文章真棒”后，讨论：1、小力为什么要赞赏阿伟？他这样做是阿奉承吗？2、我们怎样赞赏他人？（三）达标训练：选择题：（1题单选，2题多选）1、如果你需要指出别人的过