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时间：2020-04-01
《有些教师对教育评价的.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、有些教师对教育评价的“度”把握不好是造成这一现象的又一原因。教师们普遍认为夸奖的力度越大，学生们才会越积极。有一次，我听一位教师上了一堂低年级的数学课：教一年级的小朋友写数字“2”，当看到有位小朋友的“2”字写得不错时，这位教师这样夸道：“写得真不错，这样下去，不仅你的数学学得好，将来还能成为大书法家呢！”还有一位教师，在自己最得意的作文课教学片断中这样写道：……我发现一位平时作文一般的同学进步很大，于是对他说：“你写得太棒了，你富有创造力，我愿做你的第一位读者。继续努力下去，你以后一定是个文豪，希望在多年之后，老师
2、可以自豪地对人们说：‘我的学生是一位活动诺贝尔文学奖的大文学家’……”
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