中考数学命题展望与复习策略分析.doc

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1、中考数学命题展望与复习策略分析中考数学命题展望与复习策略分析年中考数学命题展望与复习策略分析年中考数学命题展望与复习策略分析年中考数学命题展望与复习策略分析：中考数学试题，不难发现试题的基本结构、题型与题量基本一致。从考查内容来看，都对函数、方程与不等式、三角形、四边形、圆、统计与概率作了重点考查。两套试题均强调了应用性，增加了探究性，更注重综合性。一方面，注重基础，突出对基础知识、基础技能及基本数学思想方法的考查，有较好的教学导向性；其次着眼于考查学生的基本的数学能力。于此，猜想2009年中考数学命题将有如下

2、可能：考试范围仍将以教育部制定的《全日制义务教育教学课程标准》规定的学习内容为考试范围，涉及数与代数、空间与图形、统计与概率三大板块。估计试卷将由Ⅰ卷和Ⅱ卷组成。Ⅰ卷为选择题，32分。第Ⅱ卷为填空题和解答题（其中填空题16分，解答题72分）。知识内容的分布为：数与代数约60分；空间与图形约46分；统计与概率约14分。难易程度的分布情况为：较易试题60分；中档试题约36分；较难试题约24分。2009年中考数学命题趋势仍将注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。突出考查初中阶段最基本、最核心的内容，即所有学生

3、在学习数学和应用数学解决问题的过程中必须掌握的核心概念、思想方法、基础知识和常用技能，体现义务教育阶段数学课程的基础性和普及性。其中代数部分的命题会从"数与式"到"方程与不等式"再到"函数"也呈递增趋势；考察"三基"，淡化特殊技巧，注重考察通性、通法；几何部分将通过探索基本图形的基本性质及其相互关系，进一步丰富对空间图形的认识和感受；通过考查图形的平移、旋转、对称的基本性质，欣赏并体验图形的变换在现实生活中的应用；通过运用坐标系确定物体位置的方法，发展空间观念；三角形板块将重视任意三角形的角平分线、中线和高理解

4、和认识；重视对三角形稳定性的了解：重视三角形中位线性质的探索；重视两个三角形全等条件的探索；重视等腰三角形、直角三角形判定条件的探索；重视等腰三角形、直角三角形性质的探索；重视勾股定理探索过程的体验；四边形板块将会重视平行四边形、矩形、菱形、正方形判定及性质的应用；教材关于"圆"的内容设置本身要求就低，主要可能在"垂径定理、切线的判定与性质、面积体积的计算"三方面出现题目。不过07、08都以几何为基础编制压轴题，看来我们要在动态几何方面下点功夫。统计与概率部分虽然只有14分，但概念多，可能会对普查、抽样调查、样

5、本的选择等统计的基本问题进行考查；对反映集中程度和反映离散程度的统计量进行考查；或者从统计图表中获取信息，补充、绘制统计图表，考查对数据处理（表示、分析）的基本方法、基本技能的理解和掌握；通过对样本数据的分析来估计总体、或对某些实际问题作出合理的决策、对某种统计方法提出质疑等考查学生的统计观念；考查必然事件、随机事件等概率的基本概念；甚至考查学生对频率与概率的理解和应用；将统计与概率问题与其他领域知识相结合，考查学生的综合实践能力。笔者近几年均担任初三毕业班的数学教学工作，力争搞好三轮复习，不妨将其展之于此，以

6、期能抛砖引玉。第一轮结合教材和《新课程标准》帮助学生梳理知识，优化知识结构，构建知识体系，弄清重要概念、定理、常用公式与方法。其中准确理解概念的实质是关键，熟练运用公式、定理，基本思想方法、技能是