数学依德育而美满.doc

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1、数学依德育而美满在一般人眼里，数学是一门枯燥无味的学科—繁琐的计算、单调的证明、复杂的想象、抽象的语言。至于数学与德育教育会有什么关系，那更是让人无法相信。其实，数学作为人类精神最精致的花朵之一，早已渗透到我们生活的各个领域。正如古希腊数学家普洛克拉斯一句打动人心的名言所说：“哪里有数，哪里就有美！”数学依德育而美满。一、如何理解数学德育教育德育教育的含义非常广泛，它包括爱国主义教育，思想品德教育，人生观、价值观的形成，美好理想的追求，意志毅力的锻炼，思维方法的启迪，审美观念的熏陶和科学的认识世界的

2、态度以及辩证唯物主义的世界观念的培养等等。这些内容无不渗透在数学的各个分支，形成了数学德育教育的特有的内涵。二、如何将数学课与德育教育有机地结合起来。1、 介绍数学史话，激发爱国热情。我国有长达五千年漫长悠久的数学发展史，中华的数学家为人类的数学事业作出过令世界称颂的不朽的贡献。下面列举一些令中华儿女自豪的部分优秀成果和取得桂冠的数学家们。现在我们习以为常的十进位制记数法，分数，小数和负数的使用都是数学史上极为重要的光辉成就，最先使用它们的就是我们中国。过去有学者认为印度是十进位制的发源地，从考古的

3、资料证明它比我国要晚一千多年才知道这样的记数。世人皆知的勾股定理最先的发现者是我国周朝初年（约公元前1100年）的数学家商高，他所讲的“勾广三、股修四、经隅五”就是勾股定理的一个特例。他比古希腊的数学家毕达哥拉斯发现这个定理要早500多年。在圆周率的计算中，我国古代数学家一直处于领先地位：三世纪时期著名数学家刘徽最先算得л=3.14，接着五世纪的著名数学家祖冲之得到了更好的结果:л=3.1415926=335/113。他这个纪录一直保持了一千多年。现在人们称3.14为徽率，称355/113为祖率，正

4、是为了表彰他们的杰出贡献。数学家祖恒（5—6世纪，祖冲之的儿子）第一个发现了体积计算中十分有用的“祖恒原理”：等高处截面积都相等的两个立体等积。1200年后，意大利数学家卡发雷利（1598-1647）才重新发现这个结论。公元600年，我国隋朝的科学家刘焯（554-610）首创了精密计算中极为有用的“等间距二次内插法”。727年，唐朝的科学家僧一行（原名张遂〈683-727〉）进一步创立了“不等间距二次内插公式”。他们之后几乎过了1000年，著名的数学家牛顿（英国）才重新找到了这一闪光的公式。二项式定

5、理中（a+b）n的展开式中各项的系数所具有的规律，最初是由我国数学家杨辉等首先发现的（后称“杨辉三角形”）。我国古代还有求解高次方程组、不定方程和高阶等差数列求和的首创方法，我国还是应用广泛的珠算的故乡……以上这些例子充分表明，我国古代有着高度发达的数学，在源远流长的数学史上，古中华的数学家们所取得的大量杰出成果，将永远闪耀光芒，令炎黄子孙倍感自豪，并激励我们奋发进取，为中华的数学增光添彩。2、学习光辉典范，勇攀科学高峰。被人们誉为有史以来最伟大的四位数学家之一的欧拉（另三位为：阿基米德、牛顿、高斯

6、），象一颗璀灿的明星，闪灼在人类科学的天空中。多少人惊叹他的睿智，钦佩他横溢的才华，羡慕他取得的累累硕果。但这一切都来自于他的终身勤奋。从19岁才华初露直到76岁停止呼吸，半个多世纪中从不间断地以他渊博的知识，永不衰竭的创作精力写下了创纪录的886种著作和论文，他的所有著作如果全部出完将有厚厚的72卷，这还不包括14卷“书信和手稿”在内。长期紧张的夜以继日的研究工作加上严酷的气候，使欧拉先后失明。但他仍然奋进不止、笔耕不缀，他发誓：“如果命运是块顽石，我就化作大铁锤，将它砸得粉碎！”欧拉辞世两个多世

7、纪了，但他那永不衰竭的智慧和坚忍不拔的精神却永远留在人们心里。当今世界著名的数学家——中国数坛巨星——华罗庚，可以算得上是家喻户晓的伟人。他1910年11月12日出生在江苏省金坛县一位小商人家中。由于家境贫寒，19岁的他因染上流行的伤寒症，病愈后留下了终身的残疾——左腿关节变形，瘸了。这一打击不但未能减退他自学数学的热忱，反而使华罗庚决心把一生献给数学。他想：“我别无选择，干别的工作要到处跑，或者要设备条件。我选中数学，是因为它只需要一支笔，一张纸一道具简单。据不完全估计，数十年间华罗庚共发表了15

8、2篇重要的数学论文，出版了9部数学专著，11本科学科普著作。国外评论说：“华罗庚教授的研究范围之广，足以使他堪称为世界名列前茅的数学家之一。”“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”（华罗庚语）。华罗庚教授一生勤奋自学，不断攀登、注重实践、造福祖国的精神，将永远激励后来的攀登者。古今中外无数数学家的奋斗历程印证了马克思的名言：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的，才有希望达到光辉的顶点。3、根据教学内容，准确把握时机。数学课与德育教育的结合，难在“有机”