迎“题”而思 依“理”解答

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1、迎“题”而思依“理”解答　　议论文是中学生在学习中经常接触的一种说理性文章。在近几年的中考命题中，议论文阅读呈现两大趋势，一是出现的频率较高，逐渐成为现代文阅读的重头戏；二是从课外选文已成基本定局。根据新课标“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断”的精神，阅读的选文大多来自课外，如新近的报纸杂志上具有人文色彩的时文，内容具有教育性、文学性和时效性。选文体现了作者对生命和生活的思考，体现了作者的价值取向，有利于考生与选文内容产生共鸣，引发思考，从而准确考查考生议论文阅读的水平。　　因此，如何突破议论文阅读中的重点、难

2、点，帮助初中学生提高议论文阅读的能力，让学生透彻了解议论文阅读的命题，从而在语文学习中充满自信，顺利应试，就显得尤为重要。我的体会是迎“题”而思、依“理”解答，即全面透析议论文阅读命题的角度，依据命题规律、文体知识和应考策略来对应突破。下面，我就中考议论文阅读试题呈现的形式、角度及备考策略，结合具体实例作一分析，给正在紧张备考的师生提供参考。　　一、试题命制的依据　　中考议论文阅读的命题主要依据《语文课程标准》和各地的《中考说明》。考查的内容除议论文阅读能力外，更注重对学生综合阅读理解能力的考查。在《语文课程标准》的指导下，近几年的中考议论文阅读的考点固定，形式多样。　　二、试题设置的思路

3、　　1.从选材看，命题者始终坚持正确的思想导向，选文内容大多涉及人们关注的人生、社会、学习、道德等，蕴含丰富的人文精神，着重考查学生的情感态度和价值取向，并对初中学生的人生观、价值观、审美观及知识能力素养的形成和发展有一定的促进作用。当然，选文一般讲究文章的可读性，力求避免那些“纯议论”的文本，而选用那些“一事一议”“叙议结合”式的带有散文化的议论文。选文绝大部分来自课外，也有出自课内的典范文章。　　2.随着新课改的进一步推进和深入，议论文阅读的设题类型、角度、重点也与前几年不大相同：①客观题减少。选择、判断、填空和答案固定的简答题等将进一步减少。单纯辨识议论文文体知识如论据类型、论证方法

4、、论证结构等的题目，比例也在降低。②主观题主导。新课标指出：“根据各学段的目标具体考查学生在词句理解、文章把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。”因此，对文章内容要点即作者的观点、看法进行筛选、提取、概括、探究类主观性试题将是议论文阅读试题的主导。③开放题增加。“大纲”要求学生“对课文的内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问”。“课标”指出“应让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考”，“重视对学生多角度、有创意阅读的评价”。因此，答案不唯一、鼓励学生有创意地表达阅读感悟的开放型试题也在增加。　　三、试题呈现的角度　　1.考查论点的辨析、判断、提取、

5、归纳　　对于议论文，它的论点是作者对议论问题所持的见解和主张。中心论点是全文的灵魂，起统率作用。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。此考查点一般是从把握全文中心、概括或提炼作者对议论问题所持的见解和主张、中心观点与内容的关系及其位置、作用等方面命题。常见的题型有三大类：填空、表述与判断选择。具体考查角度有找出文中表达作者观点的句子、提炼并概括文章的中心论点、概括文段的大意、理解并体会作者的情感态度等。　　如，2012年牡丹江卷《对自己的人生负责》的第17题：作者要通过本文表达一种什么观点？安徽卷《成长是一件怎样的事》的第5题

6、：针对“成长”，本文提出了什么观点？请用一句话概括。哈尔滨卷《不动笔墨不读书》的第17题：请写出本文的中心论点。南京卷《知识的责任》的第18题：本文的中心论点是：。　　2.考查对论据类型的认识、分析、补写　　这类试题主要考查学生对相关文体知识的掌握情况，一般是对论据类型的分析和对论据作用的理解。论据是证明论点的材料。它是被论点统率，为论点服务的。常见的论据有两种类型：事实论据和道理论据。事实论据包括具有代表性的事实和史实，道理论据指经过人们实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等。常见的题型有三大类：填空、判断

7、与简述。考查角度有区分事实论据和道理论据、概括事实论据、分析论据及其作用、根据论点补写论据等。　　如，2012年安顺卷《成长是一件怎样的事》的第24题：请为第③段文字“活到老，学到老”补充一个事实论据。南京卷《知识的责任》的第20题（2）：第③节举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三个人的例子，顺序能否调换？为什么？四川南充卷《敬业与乐业》选段的第20题：选文第②段中画线句属于什么论据？其具体作用是什么？湖北襄阳卷《让雷锋精神在我