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1、高效课堂寇家河中学设计：师海燕审核：齐元华班级：组名：姓名：时间：七英上册49【lesson33：Let’sGototheZoo!】导学案★学习目标：1、学会常见动物的表达。2、学会用现在进行时态描述动物的存在状态。★学习重难点1、重点：A.词汇：dream，noise,lion,lonely,miss,forest,courseB.短语：gotothezoo,makenoise,lookcute,overthere,misstheforest,ofcourseC.句型：Let’sgotothezoo.Helookscute.Theyare
2、makingnoise.Maybeheismissingtheforest.2、难点：用现在进行时态描述事物的存在状态。★学法指导1、课前自读课本，用双色笔画出文中的重点短语、句子和自己不懂的地方，试着翻译课文。2、归纳整理学过的知识，学会用已学知识解决新的问题。★学习流程一、自主学习。1.写出本课新学单词的音标，词性和词义。2.英汉互译。(1)gotothezoo________________(2)在动物园________________(3)lookcute________________(4)在那边______________(5)
3、制造噪音________________(6)lookat________________(7)看起来孤独__________(8)ofcourse______________3.根据课文内容，回答问题。（1）Whogotothezoo?_______________________________(2)Howmanyanimalsdotheyseeinthezoo?Whatarethey?_________________________________二、合作探究：（小组内独立完成，交流结果，组长组织订正结果。）1、Let’sgotot
4、hezoo.翻译：___________________以“let”开头的句子我们称为_______________此类句子如何用：汉译英：让我们一起读书吧！____________________让我们把门关上。_____________________让我们上课吧！________________________教师寄语：Nopains,nogains!高效课堂寇家河中学设计：师海燕审核：齐元华1、Thebirdsaremakingnoise.翻译：___________________________这个句子的时态是：它的基本句式结构
5、是：本课中含有这种时态的句子：区别“noise,sound,voice”:选词填空：（noise,sound,voice）IcanhearJenny’s______inthenextroom.__________travelsat1,100feetpersecond.Don’tmakesomuch_______.2、Maybeheismissingtheforest.翻译：_________________________根据句子“Hemaybeintheoffice=Maybeheisintheoffice”辨析”maybe”和“mayb
6、e”活学活用：你或许是对的。_________youareright.=you____________right.他或许是我爸爸的朋友。He__________myfather’sfriend.三、当堂达标：1.Let’s_________(去野餐)intheafternoon.2.Thecat_____________(在睡觉)behindthedoor.3.Don’t_____________(制造噪音)intheclassroom.4.Doanimalshavefeelings?______________(当然).5.She____
7、_____(可能)myteacher.四、课外拓展：根据汉语意思完成句子，每空一词。1.让我们一起做游戏吧！_______________gamestogether！2.我们正在听录音。请不要制造噪音We_____________tothetape.________makenoise,please.3.丹尼很孤单。Dannyis________________.4.她的嗓音很好听。Her_______isverygreat!5.你可能把你的英语书忘在家里了You________________yourEnglishbookathome.五、
8、课后反思。教师寄语：Nopains,nogains!高效课堂寇家河中学设计：师海燕审核：齐元华自我评价：对子评价：教师评价：教师寄语：Nopains,nogains!
