开发丰富多彩的语文学习环境.doc

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1、开发丰富多彩的语文学习环境。校园环境也是教学资源的重要组成部分。它包括显性和隐性两部分。显现的校园景点中那碧绿的草坪、盛开的鲜花、逼真的假山、高大雕塑和壁画以及其他设备设施成为学生文娱生活、养育熏陶的好地方和学生进行文学创作的好素材。隐性的是校园文化、艺术活动，如丰富多彩的语文综合实践活动等都可以视为语文教学资源来开采、挖掘、利用。例如：学校定期组织各种阅读知识竞赛，如讲故事会、朗诵会、讨论会、新闻发布会、演课本剧、办手抄报、编习作集、语文知识竞赛等。让学生在丰富多彩、生动活泼的语文实践中学习语文，在讲述、讨论、交

2、流、品评、操作、语文竞赛等活动中促进发展，开成扎实的语文能力，并且体验语文学习的乐趣。很多学生在参与校园语文实践活动之后，他们便有了写作素材。以“一次有意义XXX”或“我第一次XXX”等为题的好文佳作不断涌现，这充分说明了校园活动也能对学生的语文学习起到一定的作用。