如何备写讲评课导学案.doc

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1、如何备写讲评课导学案讲评课是英语教学中的一个重要环节，它能有效地提高学生对知识的掌握巩固和运用水平，可以及时揭示教与学双方存在的问题，使教学得到优化。这次，在我校的集体备课观摩活动中，我们七年级英语备课组六人共同承担了“如何备写试卷讲评课导学案”这一任务，之后得到一致好评。现就这一活动作一小结，请各位同仁指正。首先，考后及时分析试卷，确定目标及重难点。讲评效果的好坏取决于反馈信息的准确与否，讲评课不可能从头到尾，面面俱到，而应有所选择，有所侧重，教师每次阅卷应做好一些必要的收据加载；（1）全班出错率较高，得分率较低的题目及相对应的知

2、识点；（2）典型性、针对性和综合性的题目；（3）在以往的教学中已多次接触，多次矫正，但学生仍未掌握的难点；（4）关系到后继学习的重点知识；（5）平时教学中疏忽的“教学盲区”；（6）学生卷面上独到见解的题。以此就可以确定本节讲评课重难点及教学内容。本节讲评课我们共同对第一次月考试卷进行了详细的统计，确定了教学重点是7个易错单词及8个易错短语；教学难点是：一般过去时态的正确运用。其次，集体讨论，优选教法，确定备课模式。“464课堂”教学模式已在我校成功推行，重视解题方法和技巧，更注重学生参与。这样不仅活跃了课堂气氛，而且培养了学生学习的

3、主动性和积极性。因此，我们依照“464课堂”新授课备课模式，共同研讨确定了讲评课的四个环节：一、自主纠错（Thinkanddocarefully）1、课前独立纠错2、课堂小组讨论纠错二、疑难解惑(Listenandunderstandclearly)三、自主实践(Practiceandusecorrectly)四、二次检测(Thinkoveranddobest)最后，选编巩固性练习，拓展思维，提高能力。讲评课不仅注重讲解和纠错，也要注重实践和巩固性练习。依据教学重难点，我们选编了6个自主实践练习及10个二次检测过关练习，以达到“解一

4、题，学一法，会一类，通一片”的目的。后附《第一次月考卷讲评导学案》