体育与健康基础知识与室内活动2.doc

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1、《体育与健康基础知识与室内活动》单元第1学时学习目的1.知道遵守体育课课堂常规的必要性。2.知道体育课前应做的准备。3.积极参与讨论，体验劳动模仿操活动的乐趣。学习内容1.体育常识：体育课前的准备。2.室内活动：劳动模仿操1~3节。教学重点知道体育课前应做的准备教学难点知道体育课前应做的准备　顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、师生问好。2、宣布课的内容和任务。组织：  学生坐在自己的位置上 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。  1、学生坐在自己的位置上学生上。 2、学生认真听讲，13分钟72基本部分

2、一、体检常识：体育课前的准备。组织：  学生坐在自己的位置上1.出示挂图或录像，提示哪些衣着、鞋是符合上体育课要求的，哪些物品不能带到体育课上等。（教师告诉学生上体育课应穿软底胶鞋或轻便鞋，穿运动服。）2.引导学生相互讨论交流，提问相关问题。（在上体育课前，学生要取出口袋中的小刀之类的危险物品，在课前两三分钟到达运动场，体委课前组织学生拿好器材。）1．同桌观察议论不同衣着，鞋和物品的图或录像。（学生讨论衣着的布料，什么样的衣服和鞋子适合上体育课。）2.根据教师讲解与提问，联系自己的实际相互讨论，并推荐代表发言。（学生发表自己的看法，说出自己的实际

3、情况，教师总结发言。） 16分钟90二、室内活动：劳动模仿操1~3节。组织：　让学生站在自己的位置旁边1．讲解示范劳动模仿操1~3节动作名称和动作方法。（第一节：挑水，第二节：浇水，第三节：喷洒农药。）2.用口令节奏组织学生模仿练习。（教师示范浇水挑水和喷洒农药的动作，并讲解动作要领。）3.配音乐做劳动模仿操1~3节。（教师先随音乐进行完整动作的展示，1．观察教师示范的劳动模仿操，说出其动作名称。（教师做动作，学生抢说动作名称。）2.按座位顺序站立，随老师口令节奏练习劳动模仿操的动作。（学生站在自己的座位前，把小凳子放在桌子下面。）2次3次18

4、分钟100顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强然后带领学生齐做，让做得好的学生进行展示。） 3.学生听音乐做劳动模仿操1~3节。（学生先分散进行练习，然后集体随音乐进行完整动作练习。）结束部分一、小结； 二、下课组织：学生坐在自己的位置上1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真参与小结。2、下课。13分钟72课后小结通过本课学习，学生知道遵守体育课堂常规的必要性，知道体育课前应该做哪些准备，学生分组讨论、发言，教师进行小结，总结出体育课堂常规的几点准备，知道哪些衣着，鞋子是符合上体育课要求，哪些物品不能带到体育课上等，积极参与讨论，体验劳动模

5、仿操的乐趣，课堂气氛活跃。