二年级儿童乐园导学案1.doc

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1、小学二年级数学导学案课题儿童乐园教师侯海宁时间2013．12组名二年数学组班级二年级（3）班姓名学习目标：1、让学生了解乘法的意义是表示几个相同的数相加，了解乘法算式的读法与写法以及各部分名称。2、进一步培养学生提出问题的意识和能力。学习重难点：学习重点：初步体会乘法的意义，了解乘法各部分的名称和读法。学习难点：把相同加数的连加算式改写成为乘法算式。学法引导看图观察、自主探究、小组合作（一）预习导学，自主探究（7分钟）（二）合作交流，精彩展示（15分钟）一、激趣导入同学们，我们数学的王国里有一个欢声笑语的地方，那就是“儿童乐园”

2、！想去看一看吗？预习导学自学课本内容，完成下列问题：1、仔细观察主题图，你发现了什么？2、你能根据发现的信息提出数学问题吗？并列式计算。（温馨提示：看谁提的问题多）3、小组长检查预习导学部分完成情况并汇报。评价：优秀（　　）良好（　　）一般（　　）二、合作探究1、学生展示自学成果，集体评价。2、在预习导学２的解答中，你列的算式有什么特点？（小组讨论，并全班交流，看看各小组发现的特点一样吗？）3、几个相同加数连加时，我们还可以怎样去计算它？请以4＋4＋4＋4＋4＋4=24为例，说说你的想法。（小组讨论，并全班交流，揭示结论）4、认

3、识乘法算式，指出各部分的名称，写法及读法。请举例说说。提示：求几个相同加数的和用（）计算比较简便。评价：优秀（　　）良好（　　）一般（　　）（三）学习检测（１５分钟）1、看图列算式。（1）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆加法算式：___________乘法算式：____________或____________（2）▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽加法算式：____________乘法算式：____________或____________2、把下面的加法算式改写成乘法算式。（1）5+5+5=15，这是()个5相加，乘法算式是()×()=()×

4、()=()。（2）4+4+4+4+4=20，这是()个4相加，乘法算式是()×()=()×()=()。3.拓展练习。算式1+2+3=6和3+3+3+6=15能直接改写成乘法算式吗?谁能想办法把它改写成乘法算式?评价：优秀（　　）良好（　　）一般（　　）（四）课后反思（3分钟）知识梳理：通过本节课的学习，我学会了：错题诊断：没解决的问题：自我评价：（）对子互评：（　　　　　　　　　）