个人专业发展规划模板(蒋敏).docx

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1、个人专业发展规划——模板姓名蒋敏性别女年龄24学历本科职称小一教龄一年职务所任学科语文课题名称个人2013——2014年发展规划个人专业发展基础1.专业知识一定，对教师的职业道德素质有了初步的了解2.对信息技术网络有一定的了解与实践3.经过一年多的教育实践对学生有了一定了解4.由于实践经验不足，对一些突发事件的应对不灵活。5.对教材的把握不是很全面个人专业发展目标总体目标：成为一个研究型具有个人教学风格的教师：成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受孩子们；成为一个“会学习”“善于主动”的教师，提升多种能力，如选取教育

2、资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。具体目标：第一年度目标：学习阶段——进入：掌握教学风格形成的原因。通过学习－提高—反思，使课堂教学水平有明显提高。第二年度目标：研究阶段——领悟：通过思考、锻炼，逐渐能做到别人的经验为我所用，开始用自己的语言、表达方式和方法来探索性地进行教学，迈出建构自己独特教学特色风格的重要一步。第三年度目标：创新阶段——独特：结合自己的个性特征，进行艺术加工，不断底加以创新，以自己的某种特长为突破口，定向发展，逐渐形成自己的教学特色，使教学进入个性化阶段。使自己的教学从内容理解到教的方

3、式、方法，都有自己独特的东西，对自己和别人的教学，有所创新和突破。具体措施1、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。2、加强日常工作中对学生的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。3、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验。4、通过教育研究与实践，提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学

4、习。加强与同事专业合作，交流教学心得体会，学习先进的教学经验。5、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。7、每天挤出30分钟的阅读时间。所需要的学校支持多组织开展教研活动与进行实际有效的教师素质教育评议：单位：姓名：日期: