一节成功的作文讲评课王瑞春.doc

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1、一节成功的作文讲评课 泾阳县泾干镇中学王瑞春 那是一次市级赛教，我给外校七年级的一个班的学生讲评他们的作文《那一次，我——》，作文训练的是“说真话，抒真情”，连我自己也未曾料到，因为一位学生的一篇真情文章，让语文课堂呈现出一种异乎寻常的美丽。因为是不曾谋面，我导课时就从自己所批阅作文的印象入手，来评论他们班上几个同学的性格特点，这种做法立刻引起了同学们的兴趣，他们随着我的评述或点头赞同，或摇头否定，但脸上都挂着会心的微笑，课堂气氛和谐融洽。简要讲完这次整体上作文的优劣得失后，我请同学们欣赏田野同学的《那一次

2、，我哭了》。田野同学写得是自己祖母去世时的情景，文章选取祖母疼爱自己的几个细节来写祖母对自己的爱及自己对祖母去世伤心欲绝的悲痛，写得生动，具体，细腻传神，而且文章首尾呼应，用“五月的风，是唱给祖母的挽歌；五月的鲜花，来为祖母铺路”来反复渲染，突出了主题。我先请田野同学自己给大家读，不过只读两段他就哽咽着无法读下去了，于是另一个同学自告奋勇接着读完，教室里一片寂静，而后，响起了长时间热烈的掌声，我注意到不少同学的眼圈都红了。我有意识停顿了一会，让大家调整一下情绪，然后问：“大家的掌声说明田野同学的文章非常成功

3、，那么你从他的文章里都感受了什么？受到了哪些启示？大家好好思考，也可以和其他同学探讨，五分钟后我们共同来分享。”说完后我在教室里走动，却发现几乎没有人讨论，大家都在静静的想着什么……五分钟后，“谁来告诉大家自己的想法？”我看到了纷纷举起的手，听到了自然真挚情感的流淌。“我刚才听着文章都流泪了，因为田野的祖母，她是那么的慈祥，可亲，祖母都爱孙子，有好吃的自己不舍得吃，留给孩子，文章让我想起了我的祖母，她也经常这样做的……”“我为田野难过，他失去了那么爱他的一个人，所以他会那样的哭”“平常田野不怎么爱说话，我还

4、以为田野是一个孤僻的人，现在我对他有了新的认识，他的感情很丰富，田野，我希望自己能成为你的朋友”“田野的文章很美，特别是他的开头和结尾，写到五月的风和鲜花，让人感觉到天地万物都饱含着深情，都对他祖母的去世动了真情……”同学们饱含深情的谈自己的感受，让在座的所有人都深深感动，我又问：“有什么启示呢?”“文章要说真话，抒真情”“写文章不一定要写大的事情，有时候细小的事情，反而让人更感动”“文章要善于运用景物来渲染气氛，烘托主题”“文章要注意结构的完整”……同学们热烈的讨论掀起了教室里一个又一个的高潮，最后，我走

5、到田野身边，看着他的眼睛，很诚恳的告诉他：“你真了不起！你用这篇文章让你的祖母赢得了我们所有人由衷的感动和尊重，也让她永远活在了我们的心中，这，就是你对她的爱的最好回报，也是对她最好的纪念！她一定会为你感到骄傲，我们大家也为你自豪！”我的话语赢来了更热烈的掌声，我看到所有同学的眼睛都亮闪闪的。接着，我又面向全体同学：“大家感受到了吗？爱就在我们身边，如果我们每个人能够拥有一颗丰富细腻的心灵，能够感受人类一切美好的情感，就会发现我们的生活，我们自己就是很好的写作素材，然后用我们用心去构思，真诚来表达，我们就可

6、以让我们生活中真善美的瞬间得以永恒的保存，这，就是文学艺术的魅力之所在！所以，好好学习语文吧，我也是今天才发现，我们的语文课堂是是如此的美丽！课堂结束后，很多同学没有马上离去，他们拿着本子要求我将一些总结性的话语再说一遍，然后依依不舍跟我道别……那一刻一种别样的幸福在我心头荡漾：我知道，这节课我们师生用真情撞击，都感受到了文学永恒的魅力！