《泥玩具》教学设计.doc

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1、第17课  泥玩具教学内容与目标1、显性内容与目标：应知：通过本课教学，体会中国民问泥塑玩具的天真质朴之美，了解泥玩具的塑造型特点．探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的泥塑玩具。应会：学会手捏成型技法，制作造型可爱的泥玩具。2、隐性内容与目标： 通过捏绘泥塑玩具，了解祖国民间艺术的独特魅力。激发学生的民族自豪感，引发学生的创作欲望，培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。教学重点：学习手捏成型的制作技法，了解中国民间艺术的缤纷特色与文化内涵。引导学生通过观察思考，尝试仿照民问艺人的风格进行创作。教学难点：泥塑玩具的造型设计及捏塑技巧，着色时民间装饰味的体现。学生

2、用具：陶泥、颜料等手工工具。教师用具：泥玩具、实物投影仪、陶泥、颜料、民间泥塑玩具资料的课件。学生用具：网上或书中搜寻的民间泥塑玩具图片资料、陶泥、颜料等。教学过程：一、激情引趣  小时候，你玩过哪些玩具？二、资料交流  中国是一个农业大国，我们的祖辈面朝黄土背朝天，日出而作日落而息，你们    想了解我们的祖先童年最喜爱的泥玩具吗？三、分析探究。1、引导学生以组为单位，分工合作，分析探究。2、分析比较： A我国民问泥玩具主要表现哪些题材?B各地的泥玩具有什么不同特色?C它们的造型都夸张了哪里？又概括了哪里？它们的色彩有哪些特技法学习？3、教师展示一组作品，引导学生分析：

3、在这一组作品中，你能找到哪些我们以前学过的技法？4、仔细观察细节的表现，如羊角、小驴的尾巴、帽翅等小装饰，运用了哪些技巧。四、造型训练  提出作业要求：  模仿民间玩具的造型和色彩，创造一个可爱的泥玩具。五、教师巡视辅导，注意加强个性辅导，以点带面。六、展示评价  展示学生作品，组织学生评价。1、你喜爱的作品抓住丁形象的哪些主要特征?2、从民间玩具的造型语言中你受到了哪些启发，怎样运用到你的作品中的?3、你的作品又有了哪些创新?七、课后拓展