重视跨文化交际能力培养 提高英语综合应用能力

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1、第26卷第2期兰州教育学院学报2010年4月V01．26No．2JOURNALOFLANZHOUINSTITUTEOFEDUCATIONApr．2010重视跨文化交际能力培养提高英语综合应用能力苏文倩，(1．西北师范大学外语学院，甘肃兰州730070；2．兰州工业高等专科学校外语系，甘肃兰州730050)[摘要]我国新制订的《大学英语课程教学要求》提出，大学英语的教学目标是提高学生的英语综合应用能力。跨文化交际能力是外语综合应用能力的一个重要组成部分，学生跨文化交际能力的培养是大学英语教学的重要内容。因此，通过教学大纲、课程设置、教法探索及教

2、师素质提升等来提高学生的跨文化交际能力，对英语教学效果和学生英语综合应用能力的提高有着重要意义。[关键词]跨文化交际能力；英语教学；英语综合；应用能力[中图分类号]H319[文献标志码]A[文章编号]1008—5823(2010)02-0102-03ImproveStudents’EnglishProficiencybyCultivatingtheCross——culturalCommunicationAbilitySUWen——qian(1．CollegeofForeignLanguagesandLiteratures，NorthwestN

3、ormalUniversity，Lanzhou7300702．ForeignLanguagesDepartment，LanzhouPolytechnicCollege，Lanzhou730050，China)Abstract：NewCollegeEnglishCurriculumRequirementspointsoutthattheobjectiveofCollegeEnglishistodevelopstudents’abilitytoHseEnglishinawell—roundedway．Theknowledgeandpractica

4、lskillsofinterculturalcommunica—tionisoneofmaincomponentsofCollegeEnglish．Developingstudents’interculturalcommunicationcompetenceissig—nificantinimprovingteachingqualityincollegesanduniversitiesandstudents’abilitytouseEnglishcomprehensively．KeyWords：interculturalcommunicati

5、oncompetence；Englishteaching；abilitytouseEnglishc0mprehensively在经济全球化迅速发展的今天，来自不同文化养全球化背景下符合国际化需求和对外交流的各背景的人们之间的交流日益频繁。随着跨文化交个领域需要的高素质人才提供借鉴。际学科的兴起以及外语教学改革的不断深入，不少一、跨文化交际能力的内涵外语教师和学者已经意识到培养学生跨文化交际(一)交际能力与跨文化交际能力能力的重要性。2007年5月，国家教育部颁布的“交际能力”的概念是20世纪60—70年代美《大学英语课程教学要求》提出，大学英

6、语教学目国社会语言学家海姆斯针对乔姆斯基的“语言能标包含跨文化交际能力培养的内容，目的在于提高力”提出的。所谓“语言能力”是指语言使用者对学生的英语综合应用能力及文化素养。本文在阐所说语言的内在认识，是对语法知识和语法规则的述跨文化交际能力的内涵的基础上，以教学过程为掌握，并不涉及语言的实际运用。而海姆斯的“交依据，探讨了如何在教学中培养学生的跨文化交际际能力”突破这一局限，将语言看作交际的符号和能力，希望能为提高学生的英语综合应用能力，培工具，认为交际能力是指人在不同语境中对语言准[基金项目]甘肃省教育厅大学英语教学改革立项项目“高职高专学

7、生英语应用型人才培养体系创新与实践改革”(项目编号：08GSG08)的阶段性研究成果。[收稿日期]2010—03—10[作者简介]苏文倩(1978一)，女，甘肃平凉人，兰州工业高等专科学校外语系讲师，西北师范大学外语学院在读硕士，研究方向为应用语言学、外语教学法及二语习得。第2期苏文倩：重视跨文化交际能力培养提高英语综合应用能力1O3确理解和得体运用的能力。可以说，交际能力包括效果，还具有重复、抵触或否定、替代、补充或辅助、了乔姆斯基的语言能力以及影响语言使用的社会强调和调节六大功能。在跨文化交际过程中，交际文化意识能力，既包括言语行为的语法

8、正确性，又的成败与一个人的非语言交际能力有着密切的联包括言语行为的社交得体性。但是，海姆斯的交际系。由于非语言行为的潜意识性，使得它更能反映能力是指在特定的文化范围