英语辅助教学VOD技术探究-论文.pdf

《英语辅助教学VOD技术探究-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第28卷第9期教育与教学研究V_01．28NO．92014年9月EducationandTeachingResearchSep．2014英语辅助教学VOD技术探究高坚(成都学院四川成都610106)【摘要】英语电化教育引入VOD技术，能将英语辅助教学中声像信息的传播过渡到互联网的网络数字化视频传播，这是网络环境下英语教学现代化辅助手段的科学发现和技术革新，因此探讨英语辅助教学VOD技术的实施具有积极意义。【关键词】英语电化教学；VOD技术；实施方案[中图分类号】G647．6【文献标志码】B[文章编号】1674—6120(2014)0

2、9—0089—03英语电化教育手段随着现代科学技术的发现、频、视频或其他多媒体信息前，并不需要下载整个文发展和进步而逐步前进和完善，英语电化教育手段件，只是将部分文件存人内存，剩余部分将在后台从主要分为有声无像、有像无声和以后的声像一体化服务器继续下载。文件信息数据流随时传输，随时三大类。有像无声教育手段主要是幻灯投影教学播放，流媒体技术的关键就是流式传输。流式传输法，适用于课堂辅助教学。随着现代科学技术的进的特点就是服务器将声像、动画等时基媒体信息，向步和新材料的运用，一系列新兴的声像一体化电化计算机用户连续、实时传输，不仅延时成

3、十倍、百倍教育手段得到应用，其中主要是电视教学法，以及和缩短，而且不需太大缓存容量。流式传输避免了文电视教学法相结合的VCD、DVD教学。由于互联网件下载必须等待整个文件全部下载完才能浏览利用技术的应用和普及，一些全新的电化教育手段被引的缺点，为英语教学现代化辅助教学手段开辟了新人英语辅助教学，使诸如多媒体网络学校、虚拟课堂的途径。等远程教育手段得以实现。本文研究VOD(VideoVOD技术打破了传统的电视教学法只是将电OnDemand)技术英语辅助教学的问题。视机(或显示器)与录像机、VCD、DVD相结合工作模一、英语辅助教学VO

4、D技术的意义式的局限，克服了传统教学法只能播放预录节目磁流媒体VOD技术，是通过互联网网络将音频、带和光盘的单向信息传输方式的局限，下载文件时视频等信息进行同步实时传输，以实现声像点播、多也不需长时间等待。VOD系统将压缩处理后的声媒体互动的应用服务模式，又称为交互式视频点播像和视频信息用流媒体技术将其暂存服务器，通过系统。这种技术不同于传统的电视信息只是将电视互联网网络对其进行无缝接实时传输，整个教学过机和电视台、传输光纤、录像机、VCD、DVD相结合的程不需要对输出终端设备等辅助教学器材进行机械工作模式，克服了该种工作模式只能播

5、放预录节目使用和操作，均采用电脑和网络管理软件实现。这的单向信息传输方式，将互联网网络与电视有机结项技术的实施，对降低教学成本，提升英语辅助教学合起来，使网络声像信息具有按需随意点播、暂停、及其他现代化教育手段，都有划时代的意义。重复、倒退、快进、快退等功能，是集网络、影视等声第一，可最大限度利用声像和视频资源，节约教像动态和静态信息为一体的远程交互式多媒体应用学经费和成本。VOD系统采用数字存储压缩技术，服务系统。教学过程不用直接使用录音磁带及VCD、DVD光在互联网上传输信息，目前有下载和流式两种盘，无论是课堂教学还是个体自修都

6、是直接在终端传输途径和方式。有互联网以来，由于A／V文件较设备上进行，这就避免了教学过程中对录音磁带及大，受到带宽的诸多限制，下载传输文件需较长时VCD、DVD光盘及其他承载设备的人为污损和重复间，少的数分钟，多则数小时，使计算机用户的教学补充，保证了教学活动的可持续性。和其他活动受到很大限制。流媒体技术在播放音第二，可降低管理成本，提高工作效率。在英语【收稿日期12014—01—13【作者简介】高坚(1961一)，男，成都学院(成都大学)外国语学院主任科员。研究方向：教学软硬件开发管理。·89·201第4年9期9月教育与教学研究N

7、o．9Sep．2014电化教学各个环节中，无论采用何种教学方式，师生播窗口简洁友好，无电脑专业知识也能通过鼠标顺都可以根据教学内容和教学环节的需要，利用VOD利操作，充分体现系统的人性化服务功能。系统终端设备，让下载和播放同步进行自助式点播(五)节目编辑。所谓节目编辑是对有形的教学撷取，既无需等待下载，也无需仓储设备和专人轮值磁带、录像带、光盘或网上下载的声像、视频资料等维护，可以实现全自动化管理。VOD技术的使用，数字资源进行增删、压缩编码、转换格式并对其合既降低了管理成本，又提高了工作效率。并、剪辑、配字幕、发布等工作流程。节目

8、编辑的内第三，可为英语教学提供多种服务方式。该项容含片名、主讲、导演、语种、内容介绍、配音、字幕、技术突破了传统的英语电化辅助教学手段只能单向编号、发布时间、播放所需时间、集数、海报、封面、分传输的缺陷，不仅适用于课堂教学、学术讲座等