论新时期高校团学干部的培养与管理

论新时期高校团学干部的培养与管理

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时间:2017-12-07

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1、出圈与髓业Work&StudyAbroadi兰要的原因:重使用,轻培训。培训是促进使用效果的有效途径,也是增强他们自信心的法宝。培训的方式很多:(1)进行论新时期高校团学干部的培养与管理新老干部交流会。发挥新老学生的“传、帮、带”作用。(2)指导老师开专题讲座。(3)请校外有名的企业管理人员进◎周乃武蒋丽娟绵阳师范学院行讲座。培训我们将从以下几方面着手:一是优良品质的培养、二是心理素质的培养、三是工作能力的培养【摘要】面对当令经济全球化、信息多元化、文化多样化、科技国际化的新环境。高以前有很多团学干部都认为,作为一名优秀的干部,只要能力强,热心于本质校教育的任务也越来越加的重要。面对新

2、的形势和严峻的挑战。就需要我们新时期高校学工作。至于思想道德品质方面则采取的一生工作者积极的探寻新出路,新方法,开创新时期学生工作的新局面。团学干部是高校思种自我宽容的态度。其实,思想政治素质想政治工作中的重要环;肩负着责任和使命;是学校政策的支持者;是各种各样信息的传足其他一切素质的前提与基础。只有具备递者;是活动建设的参与者;是老师的得力助手;是群体的领头牛;更是一个群体的奉献良好的政治素质我们才能要求他们具有良者。为了实现学生的“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”这就需要通过像上面好的心理素质。一样成熟的团学干部队伍来实现。团学干部具有双重的角色担任。面【关键词】高校团学干

3、部;培养与管理对平级的同学、上级的老师。在这其中定会有许多的困难与坎坷。如何正确的大学生是十分宝贵的社会人才资源,荐、自愿报名、进行竞选。在选举的方法处理好这些问题,除了要求团学干部有是社会的希望。因此,对他们的培养与教上需成立团学干部选拔工作小组,制定好一定的能力外,还要求有良好的心理素育就显得尤为的重要。团学丁部在高校学选举原则、标准,保证选举公平、公开、质,有足够的承受能力。生管理工作扮演着极其重要的角色。肩负公正。在选举的各个环节都必需确保信息工作能力是团学干部必备的也是最着责任和使命;是学校政策的支持者;是的公开,达到优胜劣汰的作用。为重要的方面。工作能力的强弱可以从各种各样

4、信息的传递者:是活动建设的参以下几个方面体现:角色适应能力、团与者;是老师的得力助手;是群体的领头三、团学干部的培养队协作能力、时间管理能力、工作管理牛;更是一个群体的奉献者。能力、学习能力。学干部产生之后就必须立刻让他一、团学干部的重要性们进入到自己的工作中,担任好自己的角四、团学干部的管理、使用与考核色,起好模范作用。一个优秀的主管学生1、团学干部在班风学风建设中起工作的老师在使用团学干部时一定要做到团学干部的使用及队伍建设是一个庞模范带头作用对他们十分的信任再加上耐心的指导,这大的系统工作。在团学干部产生,培训,在大学生活中班风是最基层,最影样我们的学生工作才能顺利高效的进行。使

5、用后,还需要进行一定的考核,建立一响学生的学习,生活的。要搞好班风学1、为团学干部提供足够的舞台,定的奖惩机制。团学干部一方面有参与社风建设仅仅靠老师是不够的,需要我们放手让他们干会工作的需求和得到尊重的要求。另一方每位同学的积极配合和努力。如果学对于一个优秀的团学干部,他们有面,即自我实现的需求,这两种需求都会干部能团结协作,以身作则带领所有的自己的想法。此时我们就应该给足他们直接或者间接地影响到团学干部的工作。同学发挥积极性。那么班风学风建设就空间,他们都是经历过竞选的考验,脱考核一般应该成立考核小组,制定考核标自然而然的上去了。颖而出的,他们不仅仅有热情,而且在准,通过汇报、座谈

6、会、民意调查的方式2、团学干部在学生“自我教育、组织、协调与人沟通、表达能力等方面进行。有腐化嫌疑的,存在作风问题的,自我管理、自我服务、自我约束”中发均有一定的过人之处。只要他们大的原一经查实必将严肃处理。对那些表现突出挥主要作用则是对的,就必须为他们提供一个宽广的,各方面表现优秀的学生进行表彰。四个“自我”具体的是指在学校教育的舞台,放手让他们干。综上所述:团学干部在学校学生管管理中充分发挥学生的主动性,主体作用2、把握原则、认真监督、耐心指导理工作中的作用是不可忽视的,面对当以及能动性。一方面四个“自我”本身说提供舞台后决不是放手不管,一切今经济全球化、信息多元化、文化多样的就是

7、学生,而团学干部是学生中的先进都顺其自然。团学干部在上任之初,无论化、科技国际化的新环境。高校教育的分子他们起着典范作用。另一方面,团学是角色转变还是心理转变,工作能力的提任务也越来越加的重要。为适应新时期干部在带领同学们实现四个“自我”的过高上都需要一个过程,也会遇到很多困的需要我们必须培养一支高素质的团学程中,他们就更能自觉地丰富自我,让自难。指导老师应该密切关注他们的成长,干部队伍,发挥他们在学校中的特殊作己更好的实现四个“自我”。及时为

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