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时间:2020-04-16
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1、蔌放唷.高教201%年1—2期ShaanxiJiaoyu·Gaojiao科学管理研究试析陕西地方高校协同创新的定位与路径王大浩【摘要】陕西地方高校作为陕西高等教育的重要组成部分,在党的十八大提出“推动高等教育内涵式发展”的思想指导下,在区域经济发展方式转变的新形势下,根据“高等学校创新能力提升计划”的要求。结合自身实际,在国家和省级协同创新体系中进行合理定位.确定协同创新特色发展路径,才能实现地方高校内涵式发展。【关键词】陕西地方高校协同创新定位路径基金项目:陕西省社科联重大理论与现实问题研究项目(编号
2、2012C007)和宝鸡文理学院重点科研项目(编号ZK12123)阶段成果。“高等学校创新能力提升计划(2Oll计划)”自从2012年5虽然陕西地方高校聚集了较多的学科、创新平台、仪器、图月颁布实施以来,我国高等教育领域掀起了协同创新的高潮,书等创新资源,但是这些资源处于闲散封闭状态,不能完全发挥300余所高校按照“2011计划”的要求开展了不同形式的协同创其应有的作用。陕西地方高校应以自身的创新要素资源为基础,新,180多所高校牵头成立了协同创新中心,2013年元月教育部采用有效的途径,有机融合外部的
3、创新力量,协同区域政府、企确立了14个国家级“2011协同创新中心”。陕西地方高校,作为业、科研院所等单位,共同实现创新能力的提高。陕西高等教育的重要组成部分,在党的十八大提出“推动高等教陕西地方高校协同创新的定位育内涵式发展”的指导思想下,在区域经济发展方式转变的新形陕西地方高校多以教学型大学为主,其主要发挥人才培养势下,如何进行协同创新的科学定位和确定发展路径是亟待解职能,对于科学研究、社会服务、文化传承创新职能发挥不够,限决的问题。制了其内涵式发展。陕西地方高校和重点大学相比,具有学科发陕西地方高
4、校协同创新的可行性展速度较慢、科学研究水平较低、科研基础条件较差、人才创新教育部部长袁贵仁指出:要引导所有的高校按照“2011计能力不强等特点【lJ,因此陕西地方高校要充分认清自己在国家和划”总体精神和要求,紧密结合各自的实际,在不同的层次、以不区域创新体系的地位和作用,合理定位,为区域经济社会发展贡同的方式,积极推动体制改革,踊跃参与协同创新,不断提升学献力量。校的创新能力与质量水平。这就要求所有高校都要积极参与在面向科学前沿协同创新方面,陕西地方高校应积极参与“2011计划”,为陕西地方高校参与协同
5、创新提供了坚实的政策由重点大学牵头组织的协同创新中心,积极组织本校教师进行基础。面向科学前沿的基础研究,努力承担其中的相关子项目,提升教陕西地方高校拥有众多高职称、高学历的师资队伍资源,这师的创新能力,为科学前沿研究的发展贡献自身力量。陕西地方是其进行协同创新最重要的基础。陕西地方高校不仅为区域经高校特别要重视发挥本校博士学位教师的科研能力,充分利用济社会发展培养高素质的人才,而且高校的教职工本身就是高博士所掌握的前沿知识,为其提供相关条件,努力使其活跃在科素质的人力资源。据统计,陕西8所地方高校拥有教
6、职工8000学前沿的研究之中。多人,其中副高以上2000多人,博士和硕士3000多人,这对区在面向区域发展重大需求协同创新方面,陕西地方高校应域经济社会来说是一支庞大的创新队伍,也是陕西地方高校协在人才培养、科学研究方面应积极响应区域发展的需求,努力培同创新的不竭动力。陕西地方高校要在政策上充分引导和鼓励养区域发展急需的各类人才,在实践中改革人才培养模式,以实教师参与协同创新,在政策上给予倾斜支持,为教师提供优良的践为基础培养高素质、应用型、创新型复合人才,具有博士、硕士协同创新氛围和环境,从而全面提升
7、高校的创新能力,为区域经学位授权的高校特别要注重培养地方急需的专业学位研究生。济社会发展贡献更多力量。以区域经济、社会、科技、文化发展为研究内容,以区域自然和文陕西地方高校拥有丰富的创新要素资源。随着高等教育的化资源为载体,结合学科前沿,大力组织教师积极开展区域经济发展和政府投入的增加,陕西地方高校的创新要素资源逐年增社会发展急需的科学研究,为区域发展提供科技支撑和理论支加,积累了大量的创新要素资源,为参与协同创新打下坚实的基持。努力参与地方政府和行业企业的发展规划制定,为其提供智础。陕西地方高校创新要
8、素资源简表见表1。力支持和理论支撑。以区域发展规划为主导,全方位跟进区域发展前进步伐,努力参加地方优势产业集群的协同创新,以区域经I高校名称省l技辜J馆书陕西理工学院337一1济社会的发展促进地方高校的发展。.90ji7J延安大学541o.89194万在文化传承创新方面,陕西地方高校应以区域传统文化研宴璺学院3~1.7_8..7~榆林学院32107376万究为基础,充分挖掘区域传统文化资源,抓住区域传统文化的特i师范学院11170~i"色进
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