政治图表题的解题指导-论文.pdf

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1、题掐图表分析题在历年政治高考中经常出图形中的“GDP增长率”、“年份”以及注释中现。这类题型注重考查同学们综合运用所学“改革开放以前”、“6．5％”、“改革开放以知识分析、解决实际问题的能力。但在高考来”、“9．4％”，这些都是材料中关键的信息中有很多同学读不懂图表或读不全图表，不点，我们必须做上标记，以便于全面、准确获会从图表中获取信息、解读信息、整合信息。取信息。这是“图表题”丢分的主要原因。因此，图表二、“纵比横比”，在比较中准确解题练习的关键是对同学们进行获取信息、解读、把握信息读信息、整合信息的训练。解读图表主观题的关键是从比较

2、中发现一、“手眼并用”，认真阅读图表，问题、发现变化、发现差距。比较往往是指数全面获取信息据的比较，包括纵向比较、横向比较。纵向比“手眼并用”是指用眼认真看图表的标较就是对同一项目内的数据进行比较，它反题、文字、数据、时间、注释等，并用笔在关键映的是一事物在不同的时间内自身变化发展的地方做上记号。一般说来，标题作为图表的趋势。横向比较是对两个以上项目内数据的中心，往往是解题的关键和突破口，必须用的比较，通过比较，获取两个不同事物在发展笔划上记号；图表中那些反映变化趋势的重过程中相同点和差异性的信息，加深对事物要数据，以及具有划时代意义的时

3、间也要标的认识。上记号；注释是图表材料的必要补充和延伸。例2下图为“十一五，，期间我国的请记住，注释必定有用，如果不注意就不能完资本形成率与最终消费率，反映了我国经济整把握题意。发展中存在着怎样的问题?％例1下图为我国经济增长的基本60情况。50403O20＼／＼／12006200720082009201U年份V‘廿廿注：资本形成率亦称投资率，指一定时期内资本00形成总额占GDP的比重，该项指标的世界平均水平为20％左右；最终消费率指的是最终消费占GDP的比重，发达国家一般为70％左右。注：改革开放以前(1978年以前)的年均经济增在这张

4、图表中，有两个项目：资本形成率长速度(用GDP的增长率度量)为6．5％；改革开放以来(1978年以后)的年均经济增长速度为9．4％。与最终消费率。通过纵向比较，我们发现：在这里，年均经济增长速度大体反映了相应时期内“十一五”期间我国资本形成率小幅上升；而经济增长的长期趋势或正常水平。最终消费率则呈下降趋势。通过横向比较，在这张图表中，标题中的“经济增长”、我们发现：我国资本形成率远远高于世界平均水平，而与发达国家相比，消费对经济发展逐年增长”这两个重要信息。贡献率过低。由此我们可以进一步得出：我例4某市调研小组对该市企业招国经济发展中存在

5、投资过旺，消费不足的问聘进行调研，企业认为难以招聘到的人员，其题，投资和消费关系不平衡，经济发展方式必所占比重见下图。■■■■■喇须转变。靓三、“图问结合”，有效整合信息“问”是指设问。它规定着答题思路和方向，有很强的指导性。“图问结合”是指带着设问有针对性地对图表材料中反映的各种信息，进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、9．7％由表及里”信息整合，从而提高答题的针对扇形百分比图，顾名思义，它是一个扇形性和有效性。下面我们先来简单了解一下图划分成几个部分，不同部分的比例关系一目表主观题中“图”和“问”的一些特点。了然。因此，扇形百分比图的

6、表达意图在于1．图式的呈现方式上表达各个部分与整体之间的关系及各个部分由以往单一的柱状统计图、坐标曲线图、之间的比较关系。在表述时应强调每一部分扇形百分比图等分别单独呈现转变为相互配在这个扇形整体中的比重。在这一材料中，合呈现。但不管怎样变化，我们必须清楚每通过对不同部分百分比的比较，我们不难发一种图式的表达意图到底是什么。现：“普工”和“技工”两者的比重就占到整个例3下图是“2007～2011年我国图形的70．7％，这说明了企业中存在技术工钢铁产业粗钢产量及行业集中度”统计图。人短缺的结构性问题。59．O0％65OH002．图表题常见的

7、设问方式6000054．O0％(1)对于“材料(图表)说明了什么现49．0O％550oo50o0044．00％象”，要根据指定的材料或图表(含注)作答；4500039．00％答案不仅要写出图表表明的现象(即将图表40o0O34．oo％语言转换成文字语言)，还应指出这一现象圈粗钢产量(刀吨)一行业集中度所包含的本质性问题。这是一张柱状统计图和坐标曲线图相配(2)对于“图表(材料)之间有什么内在合的图。柱状统计图是和坐标系一齐来表达联系?”这类问题，要注意不能仅仅在显性信数据的，它侧重通过横坐标来表达时问的推息的层面上揭示其关系，还应进行概括

8、，上升移，通过纵坐标来表达柱状体数量的累积或到本质、制度或理论的高度。此外，我们平时增减。因此，柱状统计图的表达意图在于表所涉及的此类问题，基本上是一种因果关系，达数据在横向的变化，以及在纵向