巧用心理效应实施家教-论文.pdf

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1、J脚v他，用表扬强化诚实，使孩子克服撒谎的缺点；假如孩子学习不够认真，我们也不必劈头一顿数落，不妨在孩子认真学习时，用表扬去巩固孩子的认真。只要我们擦亮善于发现优点的眼睛，孩子就会因为我们的发现而快速进入健康成长的轨道。“爱抚效应”：激发孩子的情感娇娇6岁了，有一次生病去医院打针。第一次打针时，是妈妈带她去的。在准备打针时，娇娇哭了。她怕痛。妈妈说：“孩子，不要怕，你只要趴在妈妈的怀里，紧紧地抱着妈妈就不痛了。”妈妈边说边温柔地抚摸着女儿的头部和背部。果然，娇娇觉得那一针没有想象中那么痛。妈妈笑着点了点头。

2、娇娇第二天去打小孩子都喜欢听好话，不喜欢听恶言。因此，家针，是爸爸带她去。进了注射室。娇娇说：“爸爸。我长在教育孩子的时候，不要总是用严厉的语言、严肃想让您抱着我。”爸爸不耐烦地挥挥手说，“就你麻烦，的面孑L，让教育如同冰刀霜剑，这样容易刺伤孩子的这么大的人了，打个针还用大人抱?去!自己趴到椅心灵。家长不妨巧用心理效应，让教育变得平和亲子上去!”切，容易接受。结果，还没打针，娇娇就“痛”得流出了眼泪。当针尖打进娇娇的身体时，她痛得大哭起来。同样是“放大效应”：让批评变成欣赏打针，娇娇趴在妈妈的怀里，享受着温

3、情的语言和爱玲玲看到妈妈在厨房里忙碌，便过去帮妈妈择抚，就觉得不怎么痛，而独自趴到椅子上接受打针，菜。结果，她把菜叶弄得满地都是。妈妈见孩子这样娇娇就痛得受不了。帮“倒忙”，气不打一处来，便明褒暗贬地对玲玲说：心理学家研究证明，爱抚产生的感觉，可以使人“你可真能干，我们家都快成菜市场了。”因为妈妈这的神经系统中的化学物质发生变化，从而缓解紧张，句冷嘲热讽的话，打击了孩子“尝试”的积极性。玲改善情绪，增加自信。绝大多数父母都深爱着自己的玲从此不再帮妈妈择菜。而素素的母亲，在发现女儿孩子，所以不要吝啬自己的爱抚

4、，不妨微笑着摸摸孩淘气地将自己刚洗完的衣服又放回水池里以后，惊喜子的头发，抚抚孩子的肩膀，弹弹孩子身上的土(有地对女儿说：“宝贝，你真的长大了，能帮妈妈干活了。时未必真有泥土)。正正孩子的衣领(有时衣领未必歪让妈妈教你洗衣服好D-57”结果，素素兴致勃勃地学会斜)，整整孩子的衣襟(有时衣服未必有熠皱)．⋯··特了洗手帕，后来又学会了洗衣服。别在孩子遇到困难和挫折时，紧紧拉着他的手。注视家长在批评孩子时，应善于发现孩子哪怕是微小着他的眼睛，对他说：“不管发生什么，你对我们都是的优点，及时给予认可、肯定，这样往

5、往会收到很好最重要的，我们永远爱你，支持你!”这些细微的举的教育效果，我们不妨把这种效应称为“放大效应”。止，会在孩子的脑海里泛起爱的波涛，既能减轻孩子假如孩子习惯撒谎，我们不妨在孩子说实话时表扬的心理压力，又使孩子容易接受父母的建议。◇202o14．7