汽车专业英语教学方法探讨-论文.pdf

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1、牙粕

2、蘑疆2014年第12期教学方法探索汽车专业英语教学方法探讨陈晓摘要：分析了职业院校汽车专业英语教学中出现的I'q题，通过具体的教学案例，正确合理地运用不同的教学方法，能有效解决汽车专业英语教学中出现的问题。关键词：职业院校；汽车专业；英语教学；案例作者简介：陈晓，女，浙江交通技师学院讲师，主要研究方向为汽车专业英语教学。中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674—7747(2014)12—0054—03众所周知，职业院校的学生文化基础非常薄广泛运用。现以全国交通高级技工学校通用教材弱，接受新知识能力差，悟性差，没有良好的主动王蕾主编

3、的《汽车专业英语》的Unit3TYPESOF学习习惯，更没有所谓的科学合理的学习方法，学AUTO(汽车分类)教学为例¨J，首先通过Pfrr展习态度不够端正，总而言之，只要是在职业院校担示各种不同类型的车子在大街上奔跑，这些图片任教学的老师，一提起这些学生就感叹：让他们积都取自于现实日常生活中。在图片的最后出现一极主动地接受并领悟知识难啊，难于上青天。汽对卡通人物父子，父亲指着这些图片问：WHAT车专业课教师尚且如此感慨，汽车专业英语教师ARETHEY?孩子一脸疑惑，手挠头皮，专心地思授课的的困难更是可以想像。考⋯⋯这时候的学生已被动感十足的车子及漫

4、画英语是学习工具，汽车专业英语尤为如此。式的陈述性故事深深吸引，部分英语基础差的学汽车专业英语是大学公共英语的深化和延伸，又生用中文脱口而出：小轿车、卡车、公共汽车⋯⋯．跟汽车专业课程息息相关，既属于专业课，又属于部分英语稍好些的学生回答：CAR、TRUKC、一门语言课。前者需要学生具有基本的汽车专业BUS⋯⋯，英语基础更好的学生会完整地回答：理论知识，后者要求学生有一定的英语基础。在THISISACAR．rrISSOCOOL．／THATISA此前提之下，师生才能顺利地完成“教与学”的过TRUCK．ITISSOHEAVY．／ITISABUS．ITI

5、S程。虽然开设有汽车专业英语的院校在课程设ABIGBuS⋯⋯只要是有那么一点点英语基础的置、教材选用，师资构成、教学方法等方面存在着人都知道这个问题是非常简单，但关键是：(1)所或多或少的种种问题，但从总体上来看，汽车专业设置的问题必须是符合学生的实际知识结构。研英语的教学方法的灵活运用还是显得非常重要。究表明，如果所提问题对部分学生来说是难的，而在此，笔者就汽车专业英语教学过程中常见的几对另一部分学生而言是容易的，会使所有学生集种教学方法及其运用谈些个人的见解。中注意力并且会沉浸在学习过程当中。无论问一、问题教学法题的简单还是复杂，授课教师根据学

6、生对问题即在教学过程中将新课程的知识点以问题的的反应能力及知识结构就有了初步的了解。这形式展现在学生面前，使其在寻找和探求解决问就为后面的分层教学提供了科学的依据。(2)题的思维活动中，掌握所授的知识，同时发展智所设置的问题必须是跟学生本人相关。很多人力，培养技能，进而培养他们发现问题及解决问题都有这种经历，如果大家谈论的内容跟自己无的能力。陶行知先生曾经说：“创造始于问题，有关，我们就会注意力分散、漠然，直至去做跟自了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方己有关的事情，从谈论的圈子里逃离出去。_2法，才有找到独立思路的可能。”因此，为了发展PP

7、T展示的卡通人物一父子就是重点。在现实学生的创造性，提高创新能力，目前问题教学法被生活中，常常会发生如图所示，使学生联想起自教学方法探索2014年第12期勇：：j；a通己小时候跟父亲逛街时的情景，使学生亲临其差异矛盾的教学策略，是实施以全体学生发展为境。这会让他们心甘情愿地接受即将所学的知本的一种课堂教学模式。_3依旧以上述教材的U．识，而不是被动强迫地接受。NIT3TYPSOFAUTO为例，为了使学生更好的二、分层教学法掌握本单元的知识点，笔者绘制了表格让学生填分层教学是指解决统一要求与学生实际素质写(见表1)。表1根据课文填写以下表格TYPES

8、(类型)Trucks(货车)Passengervehicles(客车)Special-purposevehicles(特殊用途车)TYPES(类型)TYPES(类型)Trucks(货车)装卸车、罐装车、储藏车等Passengervehicles(客车)轿车、公交车Special—purposevehicles(特殊用途车)消防车、垃圾车、救护车等要求：基础差的学生允许用中文，基础稍好的seatingfromonetosixmen，andbuses．学生中英皆可，基础好的学生必须用英文。结果(3)Accordingtotheirlengthbuses

9、areclassi-——通过各自的努力，所有学生都完成了该表格的填fledasminibuses，small，medium