各种各样的生物.ppt

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1、第1课各种各样的生物浙教版科学总复习考试内容考试要求观察多种多样的生物1、观察微生物1）结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物。a2)会使用放大镜、显微镜观察生物b1、生物的分类1）会使用简单的检索表b2）根据简单的检索表，识别分类的方法。a考试说明中的要求1．生物与非生物(1)生物与非生物的根本区别是有无生命。复习要点梳理生物非生物1.有应激性没有应激性2.能生长不能生长3.能进行新陈代谢不能进行新陈代谢4.有严整的结构没有严整的结构5.能生殖和发育不能生殖和发育6.有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性7.能适应环境，影响环境不能适应环境，影响环

2、境能否新陈代谢是区别生物与非生物的基本特征.判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？都是非生物！（06湖北恩施）讨论生物的基本特征时，有人列举了以下事实，你认为正确的是（）A生物都是由细胞构成的B生物都能进行光合作用C生物都有消化系统D生物都能生长、繁殖D2．动物(1)现存动物大约有125万种。(2)营养方式：摄取现成有机物(异养型)。(3)分类(3)无脊椎动物分类脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类皮肤裸露体表被角质鳞片或甲体表被羽毛全身被毛皮体表被鳞片幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸用肺呼吸用肺呼吸用肺和气囊呼吸终生用鳃呼吸体内受精体内受精体内受精

3、体外受精体外受精受精方式变温动物变温动物恒温动物恒温动物变温动物卵生卵生卵生卵生胎生生殖方式呼吸方式体表特征种类变温恒温（06浙江温州,T14）今年春季，温州动物园“孕事”特别多：9只梅花鹿怀孕，1只骆驼和4只小猕猴相继出生，蓝马鸡产下了6枚蛋。这些动物中，属于卵生动物的是（）A．蓝马鸡B．梅花鹿C．骆驼D．猕猴A(1)营养方式：绝大部分植物通过光合作用制造养料，自己养活自己(自养型)。3、植物3、植物分类：植物被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物种子植物无种子植物根茎叶花果实种子vvvvvvvvvvvvvvv(1)营养方式：摄取现成有机物(异养型)。4．真菌

4、单细胞真菌，如酵母菌；多细胞真菌，如霉菌、食用菌。4．真菌(2)分类：(3)繁殖方式：细胞分裂或孢子。4．真菌正在进行出芽生殖的酵母菌根据细胞内有无细胞核：5、生物分类：134562鞭毛荚膜细胞质细胞壁细胞膜DNA保护运动真核生物原核生物，如细菌；植物动物真菌6、放大镜使用时放大镜与观察物体距离有什么要求？7、显微镜1安放：接近光源，靠体前略偏左，左手托镜座，右手握镜臂2对光：低倍物镜正对通光孔，转动集光器（最大），左眼看着反光镜—调合适亮度3放片：载玻片、通光孔4调焦距：1、眼盯物镜，向前转粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，靠近载玻片；2、左眼看，慢慢向后调节粗准焦螺

5、旋，上升，再用细准焦螺旋。5观察使用显微镜：显微镜的使用注意点一、放大倍数:1、物镜越长,放大倍数越大.目镜越短,放大倍数越大.2、显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数之积。3、放大倍数越大,看到细胞数目越少,但细胞体积越大。显微镜的使用注意点二、对光和调节1、对光时，要把低倍物镜对准通光孔，光圈调到最大，转动反光镜，直到看到一个明亮的圆形视野。2、调节，眼睛从镜筒侧面观看，转动粗准焦螺旋，降低镜筒到接近装片位置；再转动粗准焦螺旋，慢慢升高镜筒直到初步观察到物象，再转动细准焦螺旋，直到看到清晰的象。3、看到的象与物体上下左右都相反。显微镜的使用注意点三、用高倍

6、镜观察1、选择需要进一步观察的对象，并移到视野中央，如果象在右上方，就要把装片往右上方移。2、转动转换器，把高倍镜对准通光孔。3、由低倍镜转换到高倍镜,视野会变暗,可增大光圈,或转动反光镜得到适宜的亮度。4、调节细准焦螺旋，直到看到清晰的象。显微镜的使用注意点显微镜使用结束后，要用擦镜纸把镜头等擦试干净，把镜头放回镜头盒，再把整架显微镜放回箱内。（06绍兴，T9，4分）甲、乙两图是显微镜下观察到的两个视野，分别被放大了100倍和400倍。则观察时镜头的组合分别是（）A．甲10倍和10倍、乙10倍和40倍B．甲10倍和10倍、乙5倍和40倍C．甲5倍和lO倍、乙10

7、倍和40倍D．甲5倍和10倍、乙10倍和10倍A练一练课内练习1.动物和植物的主要区别是()A．是否能运动B．自身是否能进行光合作用制造营养物质C、是否需要捕食D、是否具有运动器官B2.小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨归一类。他的分类依据是()A、有种子的和无种子的B．草质茎和木质茎C．有根的和无根的D、生活在陆地上的和生活在水中的A3.在日常生活中，我们有时侯较难判断某一物体是否为生物，这主要是因为（）A非生物有时会表现出生物的特征B生物有时会表现出非生物的特征C生物和非生物有时在同一环境中D生物是由非生物转化而来的A4.小明和爷爷星

8、期天要去钓