九年级科学：各种各样的生物课件.ppt

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1、第2课各种各样的生物1．生物与非生物的根本区别是有无生命，生物有生长、繁殖特征(填2个)，请列举2种生物人、草。动物和植物的主要区别是是否自己制造养料。根据细胞内有无细胞核划分为原核生物和真核生物，其中细菌、动物、植物、真菌分别属于哪一类生物?细菌属于原核生物，动物、植物、真菌属于真核生物。2．动物根据体内是否有脊椎骨，分为脊椎动物和无脊椎动物。在昆虫、鱼类、两柄类、爬行类、鸟类、哺乳类中，卵生的为昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类，在后五类生物中，体温不恒定的为鱼类、两栖类、爬行类；体外受精的为鱼类、两栖类；成为真正陆生脊椎动物的为爬行类。3．植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、

2、被子植物。其中裸子植物、被子植物合称种子植物，主要用种子繁殖，而分布最广、最高等的是被子植物。4．被子植物和裸子植物的主要区别是种子外有无果皮包被，请各列举2种植物前者如向日葵、桔树，后者如铁树、松树。5．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。1．生物与非生物(1)生物与非生物的根本区别是有无生命。复习要点梳理生物非生物1.有应激性没有应激性2.能生长不能生长3.能进行新陈代谢不能进行新陈代谢4.有严整的结构没有严整的结构5.能生殖和发育不能生殖和发育6.有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性7.能适应环境，影响环境不能适应环境，影响环境判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是

3、生物吗？都是非生物！2．动物(1)现存动物大约有125万种。(2)营养方式：摄取现成有机物(异养型)。(3)分类(3)无脊椎动物分类原生动物，如草履虫；腔肠动物，如水螅；扁形动物，如血吸虫；线形动物，如蛔虫；环节动物，如蚯蚓；软体动物，如乌贼；节肢动物，如昆虫(最多)棘皮动物，如海星。分类：动物脊椎动物无脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类无脊椎动物分类不要求记(1)营养方式：绝大部分植物通过光合作用制造养料，自己养活自己(自养型)。3、植物3、植物分类：植物被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物种子植物无种子植物根茎叶花果实种子vvvvvvvvvvvvvvv(1)营养方式：摄取现成有机物(

4、异养型)。4．真菌单细胞真菌，如酵母菌；多细胞真菌，如霉菌、食用菌。4．真菌(2)分类：(3)繁殖方式：细胞分裂或孢子。4．真菌正在进行出芽生殖的酵母菌根据细胞内有无细胞核：5、生物分类：134562鞭毛荚膜细胞质细胞壁细胞膜DNA保护运动真核生物原核生物，如细菌；植物动物真菌6、放大镜使用时放大镜与观察物体距离有什么要求？7、显微镜1安放：接近光源，靠体前略偏左，左手托镜座，右手握镜臂2对光：低倍物镜正对通光孔，转动集光器（最大），左眼看调节反光镜—>合适亮度3放片：载玻片、通光孔4调焦距：1、眼盯物镜，向前转粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，靠近载玻片；2、左眼看，慢慢向后调节粗准焦螺旋，上升

5、，再用细准焦螺旋。5观察使用显微镜：洋葱上皮细胞实验制作洋葱表皮临时装片的正确操作步骤是()①将待观察的洋葱表皮浸入水滴展平②盖好盖玻片③在载玻片的中央滴一滴清水④撕取洋葱表皮⑤擦净载玻片、盖玻片⑥将待观察的洋葱进行染色A、①②③④⑤⑥B．①③⑤②④⑥C，②③①⑤④⑥D．⑤③④①②⑥D课内例题解析[例1]动物和植物的主要区别是()A．是否能运动B．自身是否能进行光合作用制造营养物质C、是否需要捕食D、是否具有运动器官B[例2]小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨归一类。他的分类依据是()A、有种子的和无种子的B．草质茎和木质茎C．有根的和无根的D、生活在陆地上的和生活

6、在水中的A[例3]在研究“是什么将蜜蜂吸引到花上去的?”的问题时，某同学提出了一种假设：“是花的气味吸引了蜜蜂”。他决定用下列材料做实验来证实他的观点：两朵相同白色纸花、花香型的香水、蜜蜂养殖地。(1)请根据所提供的材料，帮助他设计一个实验方案。(2)你认为他需要记录的数据是什么?什么样的结果将支持该同学的假设?(1)用相同白纸做成两朵纸花，在一朵花上喷香水，另一朵不喷香水．同时放入蜜蜂养殖地，观察蜜蜂往哪朵纸花上飞。(2)观察蜜蜂飞往不同花的机率。如果观察到飞往喷有花香的纸花上的蜜蜂要多很多或全部飞往，那么这样的结果说明花香是将蜜蜂吸引到花上去的原因。因为这个方案中，只有一个不同之处：一朵

7、纸花有香味，另一朵纸花没有香味。[例]小明用10X的物镜观看水中的小生物，在显微镜的视野中看到某种藻类的一部分如图。如果他要看到完整的个体，应选用下列哪个物镜?()A