班主任工作几点思考.doc

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1、班主任工作几点思考班主任工作非常繁琐、细致而普通。要当好办主任不是一件容易的事，需要有清晰的工作思路，一颗非常投入的爱心，还要有深入了解学生的精神。形象的说班主任就像一家之长。要去认真抚养每一个孩子。发展每一个孩子的个性特长，培养孩子独立'自主、自尊'自强，使他们树立正确的发展方向。这里总结几点班主任进行班务管理的几点方法。一、班主任管理应突出一个“新”。班主任工作方法应新颖，善于调动班级内学生的各方面主管能动性，让他们感觉集体里充满活力。在班务管理中，我着重围绕素质教育的管理方法展开管理和教育工作，积极争创文明先进的经验。如班内实行“三级班长制”通

2、过替代管理，促进班长负责全局的工作责任心，认识到班长是大家的勤务员和管理者。还如“组长负责制”、“卫生监督制”。利用学习原地进行板块设计，分成六板块：课堂发言'作业整洁'遵守纪律'卫生先进'文明礼貌栏目。通过积分进行栏目量化考核。进行“座位流动”来体现班内民主性和平等性。二、班级管理工作中应突出“严”把关。在班级里班主任就是学生的带头人。严，要求学生首先从自身做起，要求学生做到的，自己先做到。记得学生刚用钢笔写字时，手腕打弯、行笔匆忙，不良现象较为严重。作业中出现高高低低，像是骆驼和小鸡；还不时出现一颗炸弹——大黑点。如果撕掉，会挫伤他们的积极性。我

3、还是将本子发了下去，让他们发现作业美不美，这是没有一个同学说美，相反，他们都说出了自己作业中的不足。在我规范的书写中，他们明白了如何一笔一画的书写。就这样，没做好的是重新做，没完成的事必须完成。三、班主任工作还应突出一个“实^字。及班主任工作应实实在在。也就是要体察学生、深入学生。班主任要阶段性的了解学生的思想状况'学习状况，积极的进行指导，让学生懂得“要我遵守”到“我要遵守”的道理。从而达到随心所欲不逾矩。发现学生错误不训斥，发现学生长处就表扬。有一次，一个学生生病呕吐，班里最捣的一个男孩第一个跑上前去用拖把打扫。这说明它不是一个不懂事的孩子。他们

4、需要和老师沟通，需要老师关心、了解、发现他们、在乎他们。所以，老师只有深入学生，师生才能形成相互促进、相互影响，并使师生之间的人格磨砺移之与学生。四、班主任工作还应突出“细”。作为班主任就是管理本班学生的健康发展、生活学习情况，去受理他们生活中的繁杂'琐碎事。小学生不生事才叫怪，生事了很正常。所以我们也应以平常心态去受理他们认为是天大的小事。如果作为班主任没有一颗爱心和耐心，把孩子的是没当作一回事,可能给学生向老师汇报'告状的次数减少，那么，会助长不良行为习惯继续下去。既然学生说了就给他们评理，让他们分清是非观念，明辨事理，这将对他们一生受用。如班里

5、一位同学说谎，硬说受别人的一元钱是自己的，经过与家长的联系调查，他向大家承认自己说谎了。这件事使他明白了不是自己的东西决不能要。所以老师在处理班务工作中一定要细，不委屈屈一个学生，不纵容一个孩子。班主任工作十分重要，不仅是给学生教知识，而且与学生之间形成一种深入的人格影响。作为班主任应不偏不倚,从新、从严、从实、从细做起。