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时间:2020-04-01
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1、班主任工作几点思考班主任工作非常繁琐、细致而普通。要当好办主任不是一件容易的事,需要有清晰的工作思路,一颗非常投入的爱心,还要有深入了解学生的精神。形象的说班主任就像一家之长。要去认真抚养每一个孩子。发展每一个孩子的个性特长,培养孩子独立'自主、自尊'自强,使他们树立正确的发展方向。这里总结几点班主任进行班务管理的几点方法。一、班主任管理应突出一个“新”。班主任工作方法应新颖,善于调动班级内学生的各方面主管能动性,让他们感觉集体里充满活力。在班务管理中,我着重围绕素质教育的管理方法展开管理和教育工作,积极争创文明先进的经验。如班内实行“三级班长制”通
2、过替代管理,促进班长负责全局的工作责任心,认识到班长是大家的勤务员和管理者。还如“组长负责制”、“卫生监督制”。利用学习原地进行板块设计,分成六板块:课堂发言'作业整洁'遵守纪律'卫生先进'文明礼貌栏目。通过积分进行栏目量化考核。进行“座位流动”来体现班内民主性和平等性。二、班级管理工作中应突出“严”把关。在班级里班主任就是学生的带头人。严,要求学生首先从自身做起,要求学生做到的,自己先做到。记得学生刚用钢笔写字时,手腕打弯、行笔匆忙,不良现象较为严重。作业中出现高高低低,像是骆驼和小鸡;还不时出现一颗炸弹——大黑点。如果撕掉,会挫伤他们的积极性。我
3、还是将本子发了下去,让他们发现作业美不美,这是没有一个同学说美,相反,他们都说出了自己作业中的不足。在我规范的书写中,他们明白了如何一笔一画的书写。就这样,没做好的是重新做,没完成的事必须完成。三、班主任工作还应突出一个“实^字。及班主任工作应实实在在。也就是要体察学生、深入学生。班主任要阶段性的了解学生的思想状况'学习状况,积极的进行指导,让学生懂得“要我遵守”到“我要遵守”的道理。从而达到随心所欲不逾矩。发现学生错误不训斥,发现学生长处就表扬。有一次,一个学生生病呕吐,班里最捣的一个男孩第一个跑上前去用拖把打扫。这说明它不是一个不懂事的孩子。他们
4、需要和老师沟通,需要老师关心、了解、发现他们、在乎他们。所以,老师只有深入学生,师生才能形成相互促进、相互影响,并使师生之间的人格磨砺移之与学生。四、班主任工作还应突出“细”。作为班主任就是管理本班学生的健康发展、生活学习情况,去受理他们生活中的繁杂'琐碎事。小学生不生事才叫怪,生事了很正常。所以我们也应以平常心态去受理他们认为是天大的小事。如果作为班主任没有一颗爱心和耐心,把孩子的是没当作一回事,可能给学生向老师汇报'告状的次数减少,那么,会助长不良行为习惯继续下去。既然学生说了就给他们评理,让他们分清是非观念,明辨事理,这将对他们一生受用。如班里
5、一位同学说谎,硬说受别人的一元钱是自己的,经过与家长的联系调查,他向大家承认自己说谎了。这件事使他明白了不是自己的东西决不能要。所以老师在处理班务工作中一定要细,不委屈屈一个学生,不纵容一个孩子。班主任工作十分重要,不仅是给学生教知识,而且与学生之间形成一种深入的人格影响。作为班主任应不偏不倚,从新、从严、从实、从细做起。
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