浅谈培养大学生实践能力的方法与途径.doc

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1、浅谈培养大学生实践能力的方法与途径白翎(陕西理工学院数学系陕西汉中723000)摘要大学生利用课余时间积极参与社会实践,打爭期王、实习体味生活己经成为了一股热潮。许多大学生都把家教作为一份兼职來做。对多数大学生而言,挣钱是带家教的首要目的,但不是惟一冃的,不少大学生把家教工作看作是一种实习与提高自身能力的机会。关键词培养;大学生;实践能力;方法;途径当前,大学生通过利用课余时间找份兼职工作,対多数大学生而言,兼职的首要目的是挣钱,使白C的生活宽裕,帮家里分担一些经济压力,但并不认为挣钱是惟一目的,不少同学把它看作是参加社会实践、

2、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会,一方而可以把学到的理论知识应用到实践中去,提高各方而的能力;另一方而可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。同时,许多大学生还认为兼职是大学生的第二个''课堂”,通过兼职可以学到许多宝贵的东西。不少大学生觉得只要是能够锻炼自己实践能力的工作,就可以去试一试,如品牌代理,促销等工作,现在都成了大学生们可以接受的工作。可以说,利用课余吋间做兼职已成为大学生锻炼0C实践能力的有效途径。一、兼职能丰富大学生的认识,提高认知能力很多大学生入校时都是第一•次离开父母,离开自C生

3、长的环境。进入校园开始集体生活后,如何与同学、刖友以及社团的同事相处就成了大学生学习内容的一部分。未來,人们在社会里、在工作中与人相处的能力和对•社会的认识会变地越來越重要,其至超过了工作本身。所以,大学生要好好把握机会,培养自己的交流意识,提高认知能力。如果在大学期间没有一定的社会经历,将來毕业走向社会,面对全新的事物,就会不知所措。广泛地接触社会,是大学生健康发展的不可缺少的因素。大学生兼职己是社会的普遍现象。人是锻炼出来的,兼职可以让人早得到锻炼。早出炉,早得到真金。以后找工作,关键是个人能力起决定性作用.兼职能较早地接触

4、补会,更清楚地认识社会,这样就可以更好地适应社会。兼职可以认识到社会的复杂性,同时也可以休味生活的艰辛。现在招聘首先问你是否有工作经验,文凭只是敲门砖而已。兼职可以利用课余时间锻炼自己的能力,做过兼职的人比没有做过兼职的人更成熟,更能认知社会。竞争是残酷的,只有不断地充实、锻炼自己,才能在竞争中立于不败Z地。在兼职的磨练中,不断提高个人认知能力、社交能力和心理素质,提高综合能力,获得社会经验,让白C的大学生活充实而富有效率。兼职不仅仅是谋生的于段,更是了解社会的窗口了。合理安排,从自C实际出发,考虑清楚兼职的工作性质及自己在髙校

5、学习的出发点。兼职既可以充实课余时间,全方位地锻炼自我,大学生兼职的利弊又能缓解经济压力,掌握一些谋职的技巧,树立职业意识,有助于大学职业生涯规划的准确设计,不断提高职业抉择的能力。二、兼职能帮助大学生很好地运用所掌握的知识,提高应用能力就拿带家教而言,通过带家教既可以对所学的知识有一定的应用,同吋也积累了一定的教学经验,在辅导学生的过程屮也促进了自身的提高。同吋大家都知道"不打无准备之战”的道理,在进行带家教活动之前,去网上了解关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点是很有必要的,还有就是家教学生的个性类型和对症的耍求等等。同

6、样,本人也了解数学这门课程的特点,在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药,以这种方式加强和适应的强度,在数学教学方面会取得相应的成果。首先就是跟家教学生的家长进行交流,初步了解学生的学习情况,课程进程以及在学习方而的学习态度。了解到学生的现状后,对症下药,先给学生进行了一个基础测试。当然,这些测试的题目都是很简讥很基础的关于课本知识的题目,其目的就是提高学生的自信心,让学生认识到自C在学习上述是有救的,述是有提升的空间的。果然,尽管也有错误,但是止确率很高。带家教英实是给我们了一个展示白我的舞台,在带家教的过程中我们能够充

7、分的应用所学过的知识去讲解,同时也很好的锻炼了我们的交流和表达能力。通过带家教的过程,不仅学生在学习上有了一定提高,就是我们白C也在学习上也有了很大的进步。这是我们大家一起努力的结果,只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改止,但是我们坚信只耍坚持住,契而不舍的努力一定助以成功。要知道不论什么申只有亲身的休验过,才会有真实的感受,才能对这件事有比较实在的,深刻的认识;述有一点就是,世上无易事,均须用心去做。这些收获和体会将影响我们以后的学习生活,対以后的工作也会产生积

8、极的影响。三、兼职能帮助大学生提前适应社会,提高适应能力对于当代大学生來说,应当刻苦学习专业知识,不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的犬圈子中,就只有短短的儿年时间,谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须投身校园内外

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