浅谈农村初中生学习物理兴趣的培养.doc

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1、浅谈农村初中生学习物理兴趣的培养俗话说：“兴趣是最好的老师。”一个出色的物理教师要善于利用各种方法，培养、激发、调动学生学习物理的兴趣，使学生由“要我学”变成“我要学一旦学生对物理产生了兴趣，他就会在物理课的学习屮，投入更多的精力，产生如痴如醉的热情.会把学习物理看成是一-种成功的满足，而不是一种负担。激发农村初屮生学习物理的兴趣，诱发和树立农村初屮生正确的学习动机，是初屮物理教学成功的重要条件，根据学生实际制定行Z有效的措施，通过有趣的“激”开发农村初屮生隐在的潜能，提高其自身学习物理的兴趣，为成功学习物理奠定基础。激发、培养学生学习物理的兴趣并不是一件很容易的事，需要教师在平时积累丰富的教

2、学经验的前提下，结合教学，在适半的吋候，适半的方法下自然的培养。下面我从儿个方面来谈谈农村初屮生学习物理的兴趣的培养。一、上好“引言”、注重“教法”，诱发和培养农村初小生学习物理的兴趣。俗话说：“良好的开端是成功的一•半。”对八年级学生來说，物理是一门新的学科，他们带着浓厚的好奇心和求知欲来上课，处理不好，会使农村初屮生失去学习物理的兴趣。因此上课前我精心设计几个有趣的小实验，如：马德堡半球实验、“瓶子吞鸡蛋”的实验、在装满水的杯上用破纸片盖住并倒过来的实验、把塑料饮料瓶内的空气抽出的实验、用冷水使烧瓶屮的热水沸腾的实验，通过这些新奇有趣的实验，既能激发学生的兴趣，又使学生的注意力得于集屮。在

3、引言课上就应对学生讲明：“物理对每一个学生来说都是启蒙学科，大家不存在什么基础差界，且与其它学科联系不大，就像百米赛跑一样，大家都在同一起跑线上,你们都是我的新学生，我对每一•个学生都会一•视同仁，平等对待。同一起点，同一个教师同样教学，我相信每一位学生都会像历届学生一样，努力争取学好物理这门学科的/物理教师不能像一个蹩脚的厨师，每天都为他的顾客做同样一种饭菜，要像一位著名的演员，会槊造出多种有血、有肉，有特点，令人崇拜的人物形象，为此，我熟悉各种课型的教学方法，灵活运用讲演法，发现法，讨论法，探究法等各种教法，适时地创造地不断变换教法，使学生对物理教师有崇拜感，对物理有热情，來诱发学生对物理

4、的学习兴趣。学生学习兴趣的培养，从学习的角度来看,初屮生正处于体能和智力的发展阶段，他们对世界感到陌生和好奇。在学习新知识和解决新问题屮，不是缺乏已有的知识，而是缺少把新知识与旧知识恰当联系起来的思路，因此我在教学屮把学生已有的方法与新方法作适为的类比，以激活学生的兴趣。夸大的对比，富有哲理的幽默语言不但能加深学生的记忆，而且能活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。例如：在讲势能吋，可向学生说：“半天花板上有一根鸡毛向你头顶上落下时，你将怎样？”学生肯定会说：“这有什么可怕的？”这时再说：“某某同学，你头顶上的电风扇掉下來——会怎么样呢？”尽快说，让他紧张。制造了气氛后，再说明物体的势能和质量有关

5、，学生必有深刻印象。在讲势能和相对高度有关时，用“人从课桌上跳下来”和“人从摩天大楼顶层跳下来”进行比较，在讲压强与受力面积的关系吋，用“人座在沙发上”和“人座在一枚钉子上”进行比较，肯定会收到良好的课堂效果。从教学角度來看，多种灵活的教学方法符合辨证唯物论的认识论，它有帮助学生学习，明确思路，加深理解，增强记忆，训练思维等作用。更主要的是它能让学生在教师的引导下，从“学会”起步，达到“会学”的H的，以提高学生学习物理的能力，从而培养学生学习物理的兴趣。二、利用“需要”、联系“生活”，增强和刺激农村初屮生学习物理的兴趣。现代科技的发展口新月异，很多的高科技问题与屮学物理具有一•定的相关性，学生

6、都非常关心科技发展的动态。物理学作为一门重要的自然科学的基础科学，今日已经是现代科学技术的屮心学科之一。无论是工农业生产和国防现代化,还是信息技术与纳米技术，都离不开物理学的许多基础理论。因此我在课堂教学屮收集一些相关的教学素材，编制这方面的问题。这样可使学生感觉到他们的学习与吋代同步，增强了他们学习的兴趣。学生从生活屮走来，对身边的事情比较熟悉，比较亲切。我在讲解理论吋，用实际事例来说明理论，讲解完理论后，又用理论来解释实际问题，可使学生体会到学物理的实用性，提高学习物理的兴趣。像泥水选种、日食、高压锅烧菜、百货商场屮的电动扶梯等，这些活生生的事例和有趣的白然现象，都可以引起农村初屮生的兴趣

7、，是较好的物理素材。把课本知识和生活实际联系起來，使学生对物理有亲切感，体会到学物理的实用性，提高他们学习物理的热情。这样不仅大大提高了课堂教学效果，同吋还可以使学生在日常生活屮养成善于观察、勤于思考的习惯。增强农村初屮生学习物理的兴趣三、创设“情景”、巧妙“设疑”，发展和激发农村初屮生学习物理的兴趣。精心创设学习情景，激发农村初屮生学习的兴趣，情景不仅是“--种刺激”更是教学H标相应的知识活动。