浅谈体育游戏的教学作用.doc

《浅谈体育游戏的教学作用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈体育游戏的教学作用［摘要］体育游戏是游戏的一种。它是指按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动，也是一种有意识的、创造性和主动性的活动。体育游戏在体育教学屮能使学生轻松、快乐学习。有着不可替代的娱乐、健身、教育功能。使学生在主动快乐气氛中学习体育，能够更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，就应有效地增强学生的体质，使学生身体素质和智能技巧全面发展，也可以激发调动学生对体育实习的积极性和热情，提高课堂教学质量，调动学生的积极性。可以说，体育游戏是体育活动的一个组成部分，作为体育运动的一种手段，贯穿于体育活动、体育竞赛和体育教学之中。关键词：体育游戏；教学作用中图分

2、类号：G451文献标识码：A一、体育游戏可以使学生身心愉悦轻松、快乐是体育教学的目标之一。传统的体育教学教师采用死板单一的练习，日复一日，长期重复使用同一内容，会使学生缺乏新异刺激，对体育课内容单一乏味，继而引发以运动技能传授为主的体育课逐渐变得枯燥无味，自然学生对参与运动的积极性就下降从而厌恶体育课。体育游戏是孩子们非常喜爱的娱乐活动，它不仅能使学牛全心的投入到游戏Z中忘记了学习带来的不愉快，而且会使学生感到充分的放松，心情愉快。在体育游戏中，学生就会从中享受到体育游戏给他们带来的乐趣，并获得良好的情感体验，满足体育活动的欲望和需求。从而使体育教学生动，并有成效，在

3、体育游戏教学中通过变换方式和条件可以使学习变得更有情趣，更生动，让学生能在轻松、快乐中锻炼自己的身体、培养美感。二、体育游戏可以激发学生学习兴趣体育游戏是大多数学生都感兴趣的，当一个人对一件事产牛了兴趣爱好时，他会全心的投入到其中，这会使学生的情绪高涨，从而产生了对体育游戏的积极性。在体育游戏教学中，教师要充分利用体育教材的内容，并结合实际，把学生的爱好和积极性充分调动起来，让学生充分发挥他们的想象力，体育游戏是可以每个人都参与，并可以自己编排的，这不仅培养到学生的动脑能力，同时也培养学习的技巧能力。学牛•都会有一种强烈的求生意识，如果在体育教学中能够以竞争游戏的形式

4、来调动他们的信心，就会对学生的成长和发展产生非常重要的作用。很多体育竞争性的游戏，学生都会最大限度地投入进去，通过自我表现和自我努力来争取最好的效果。例如：游戏“红绿灯”“听数抱I才1”可以发展学生反应速度，“冲过战壕”“接力比赛”提高学生的奔跑能力，“传球比赛”和“运抢球”提高学生对球的控制能力。“掷准、掷远”游戏，可提高学生的参与度。总之，各个教学内容的基本技术教学都有丰富的游戏内容可选择、创编。通过游戏辅助发展索质，和谐愉快的环境中活动机体，调动了学生学习热情的同时活跃了课堂气氛。在这些游戏中使学生的竞争意识和进取心等都等得到很好的发挥，从而激发学生的学习兴趣，

5、达到教学目的。三、体育游戏可以培养学生良好的思想品德和意志品质体育教材要求把学生培养成德、智、体等全面发展为冃标。为了培养出全面发展的学生，教师就耍重视学生智力方面的发展。体育游戏不仅能发挥学生的体能，还能培养学生的智力，更能培养学生良好的思想品德和意志品质。通过游戏可以培养自觉遵守规则、遵守纪律的良好习惯。在游戏中，参加者必须互相配合，才能更快更有效地完成游戏取得胜利。这样通过游戏就能培养学生的集体主义精神,团结互助的优良品德。在不少的体育游戏中，本身就或多或少的具有智力因索。如集中注意力练习游戏、接力游戏等。都需要有急智，才能快速准确地完成游戏，在一些对抗竞赛的游

6、戏中，个人或成队如何在规则允许范围内选用最佳合作方案，采用更加有效的动作完成游戏，都需要开动脑筋，启发思维。通过这些游戏可以激发学牛进取精神，培养学生的机智、勇敢、顽强等优良品德。四、体育游戏可以帮助学生提高运动技能体育教学的主要任务就是使学生掌握一定的运动技能。一个新的动作的形成，必须通过听、看来感知技术动作过程，而R看是学生的主要信息来源。在体育运动中，有许多运动技术不仅结构复杂，需在一瞬间要完成一连串复杂的技术动作。例如：蹲踞式起跑，立定跳远，前滚翻等，而反复练习就枯燥乏味。利用体育游戏，建立正确的动作要领，能够有效提高运动技能。通过运用来调节时空变化、直观真实

7、反映事物现象。教师就可以很容易地传播动作的全过程，进而抓住动作的关键部分,突出重点，难点。更快、更全的建立起动作表象，提高了认知阶段动作学习的教学效率。在体育课程教学屮，我们应改善教学思想、教学体制、教学模式、教学手段和方法。加强对体育游戏的探索及开发来适应中学体育课教学的需要.