浅议如何培养小学语文自学能力.doc

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1、浅议如何培养小学语文自学能力随着人们文化素质的提高，我一国总体的文化底蕴也在不断得到提升。21世纪的明天没有不会识字的文盲，只有不懂得如何来学习的人。所以从小培养小学生的自学能力是教师义不容辞的责任，同时，培养小学生的自学能力也是衡量一个教师教学是否合格的重要标准，培养语文的自学能力是语文教学核心工作之一。笔者以为，要培养良好的自学能力，首先要端正学生对学习的态度，通过启发学生的语文思维来培养他们对语文的学习兴趣和学习习惯。《小学语文教学大纲》也明确规定：小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力。

2、下面笔者就结合自己的看法谈一谈如何培养小学语文的自学能力。一、改变传统语文教学。明确小学语文教学的目的传统的小学语文教学注重应试教育，一切向分数看齐，根本就不重视语文教学过程中的听、说、读、写能力的培养。从笔者多年语文总结教学来看，小学语文教学重点培养的应该是小学生的语文能力，而非考一个高分。我们要通过小学语文课堂教学来培养小学生的语文学习能力和自学能力。所以，为了确保小学生能够拥有良好的语文学习能力和自学能力，语文教师必须改进原有的课堂教学，明确通过语文课堂教学要达到什么样的目的，传授什么样的知识。培养学

3、生哪方面的能力等等。1注重对小学生的识字教学。在小学语文的教学中，小学生的自觉性不高，往往不能很好地约束自己，所以我们在教学的过程中经常发现当没有老师监督的时候，小学生往往就对语文识字教学磨洋工。而语文的识字教学又是语文的重中之重，基础中的基础，所以语文教师必须要帮助学生度过汉语的拼音关，培养他们良好的语文识字能力。对小学生进行独立性学习的辅导教学,帮助小学生养成独立的习惯，不仅要把课文中出现的生字掌握，也要把课外阅读中遇到的生字掌握。当他们认识的生字多了，能看懂的内容也丰富了，学习兴趣自然就提高了。2培养

4、小学生的语文阅读能力。对小学生阅读能力的培养有助于帮助他们养成良好的语文学习能力，通过阅读可以增长小学生的视野，扩大他们的知识范围。正如《大纲》上所说「在理解思想内容的基础上，指导学生逐步学会看书和作文。所以，对于小学语文阅读来言，我们要针对不同题材的课文，培养学生不同的语文能力，充分发挥教材的作用,让小学生做到学以致用。教学实践证明，当我们能够把小学生的识字能力和阅读写作能力培养起来的时候，我们的语文教学也就更加轻松容易了。学生只要入了门，上了路，他们就是自己学习的主人，就能够发现自己的学习任务，进行独立

5、的实践学习。二、培养小学生的自学能力。提高语文课堂教学的效果如何才能培养起小学生的自学能力，笔者以为这要根据小学生的心理特点来着手。小学生有着好动的天性。在老师和家长眼里是典型的“坐不住”，其实这是非常正常的.在我们教学过程中，如果我们老师能够把“坐不住”变成一种学习的方式，对于提高语文课堂教学效果就会起到明显的作用。所以就像新课改所倡导的一样，加强小学生的实践动手能力，语文老师不要总是“扶”着学生走，也不要担心学生长不大；不要把课文“嚼”得太烂，尽让学生吃米糊，久而久之消化能力就会逐步退化了。所以，我们的

6、课堂语文教学要学会把学习的主动权还给学生，让他们充分发挥学习的主体性作用，逐步培养学生的自学能力，帮助小学生养成自学的好习惯。下面是笔者对培养学生自学能力的具体步骤：（1）加强小学语文的识字教学；（2）对语文课文进行分段、分层分析，写出大意；（3）通过阅读发现课文中的重点字、词、句，提岀不懂的部分，写出文章的含义；（4）对于文章中的好词好句，要求学生进行背诵。运用文章中的写作方法、修辞方法让学生自行写作，表达生活中可写的内容。所以，小学的语文教学必须要打破传统教学中单一追求高分的目的，注重对小学生进行自学能

7、力的培养。只有让学生从小就培养出自学能力，在今后的学习和工作中才能发挥他们的创新精神和创新能力，才能成为我们当今社会所需要的创造性的人才。从当前社会对人才的需求来看，加强学生自学能力的培养，不仅是学生自身学习的需要，同时也是适应社会、科技日新月异发展的需要。授人以鱼不如授人以渔。对于小学生知识的传授只是暂时的，对于他们能力的培养，他们才是受用终身的。或许我们带给小学生的知识量是有限的，但是当学生有了自学的能力后，这将是受用无穷的。语文教师要把学习的主动权交给学生，这样既“解放”了老师，又“救活”了学生，何乐

8、而不为呢？综上所述，对于小学生自学能力的培养是至关重要的•自学能力将是获取知识和学生成长中最基本和最重要的能力。因此小学语文课堂教学必须注重培养和提高小学生的自学能力，使学生全面地掌握语文基础知识，成为适应现代化建设的人才!