教学反思郝雪.doc

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1、英语话题《Hobby》教学反思《Hobby》是一节真实、自然生动、有趣的小学英语话题课.本课结合了六年级上册《Collectingstampsismyhobby》一课，是一节话题整合课。本课的教学目的明确，教学过程有序，教学活动设计合理.教学各环节过渡自然，学生思维活跃。这节课在组织和设计要有以下特点:1.注重学生的主体地位，实现了教师角色的转变。我从学生的兴趣岀发，从学生的生活实际岀发，通过创设情景，示范教学内容，启发学生的思维，组织学生实践，培养学生的语言交际能力.教师在整个教学活动中成功地扮演了多个角色

2、.首先，我是一个示范者.为学生展示语言结构、意义和语言运用的惰景；同时我又是一个启发者，启发学生思考，引导学生想象；其次,我还是一个情景的设计者和学习的指导者，他通过相册、由B册等实物展现生动、逼真的交际情景，帮助和引导学生在语境中理解语言的结构和意义；此外，他更是一名课堂活动的组织者、学生学习的激励者和促逬者,他通过照相札身体语专设计情景，组织学生开展游戏^两人小组活动，给学生提供模仿、体验、实践^创造性运用语言的机会，并在活动中适时地鼓励和表扬学生,保护学生的自信心和学习的积极性,使学生学有所获。2.注重

3、把语言结构和语言功能有机结合，实现了从知识到能力的转变.本课教学内容涉及关于兴趣爱好的表达方式，能够注意处理好结构与功能的关系,将语言结构的学习融于模拟的交际情景之中。教师在教学的设计上采用分解难点、分步呈现、逐步扩展、层层深入的方式,注重示范质虽，保证学生对语言意义的正确理解，通过各种模仿和操练活动,使学生掌握新的语言形式。3•注枣教学内容与学生的生活经验相结合，实现了学以致用的教学目标.