幼儿发展个案记录.doc

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1、幼儿发展个案记录姓名陈欣形性别女班级小班情况分析观察目的培养她积极参与游戏活动的兴趣开始的时候可以看出来她的兴趣是非常高的，因为冰淇淋店里的冰淇淋首先颜色特别好看，并且相对于玩色游戏，她更愿意玩这个，因为她很爱干净，害怕颜料什么的会弄脏衣服。教师提供的主要操作材料是半成品，教师运用彩色泡沫纸加工而成的蛋筒，并有一层白色蛋糕纸，非常的漂亮，晨晨很喜欢这个蛋筒，在手屮看了玩了有两分钟左右。教师提醉他们要制作冰淇淋了。他们才将其他材料拿出来。在剪了儿根长条纸Z后她开始兴趣变淡了，说明孩子对于简单的剪纸活动的持久度有限，虽然老师制作了精美的材料和布置了有趣的区域环境，但是对于这种有一定难

2、度的操作活动，孩了兴趣的持久度还是不高。不愿进行较难的剪纸活动，因此她选择了将纸揉成团放进了蛋筒内，也不失为i种好办法哦。2013、5、8今天的美术区域活动，陈欣形选择的是“美味冰淇淋”，她高高兴兴地将游戏牌插在了后面。2013、5、13区域屮她把彩色蛋筒拿在手里，左看过来，右看过去：“哎呀，这是真漂亮，我的是粉红色的，一定是草莓味道的，我都想吃了。”拿着蛋筒在手上玩。2013、5、20下午她拿出安全剪刀剪长长的“奶油”，一边剪一边说“瞧啊，我的奶油好长，好长哦”。剪好的长纸条放进了蛋筒里，她又剪了一条，大约剪了三条后，她开始看着旁边的心怡，接着将自己蛋筒里的奶油乂倒出来。接着又

3、装进去。2013、5、28今天她将一团纸放进了蛋筒里，小心的选择了一根“巧克力棒”插在了自己制作的冰淇淋上，“老师，看，我的冰淇淋做好了，可以放在冰淇淋店里啦。”说着将冰淇淋递给了老师。教育措施效果分析通过这次观察Z后，教师就发现对于小班的幼儿，材料的准备，情景的设置固然重要，但是操作方法的选择也是十分重要的，孩子都是爱玩的，你让她坐在那里重复同一个比较难的动作，很多有个性的孩了时坚持不了多久的，因此教师必须想出一个既能达到做冰淇淋效果的方式，X便于幼儿接受和驾驭。因此撕纸这样一个方式显然更适合小班的孩子。于是教师将方法改为了两种，既可以用剪刀剪，也可以撕，鼓励孩了都去试一试。在

4、更改过操作方式之后，选择该活动的孩子也越来越多了，大家一起比赛谁的奶油更长，同时因为该方式的简单和方便，所以孩子在制作冰淇淋的过程中，做好了一个，又做一个，活动的持久度非常的高，因此教师也从屮领悟到，方式方法要从幼儿的实际出发，在美术区域活动屮提供的项H首先要是孩子喜欢的，愿意接受的，便于操作和表现的，这样孩了体验成功的几率才大，孩子的兴趣才持久。小班:卢婵玉2013.5