小学英语What would you like for lunch 课后反思.doc

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1、小学英语Whatwouldyoulikeforlunch?课后这节课预设课堂目标三个：1.学习听读拼9个生单词；2.—个重点句型理解和运用;3.PartA--let'schant部分听读背。课堂前3分钟通过课件展示：hambuTgeT,cake,frenchfries,hotdog行互动，并复习这些旧单词。然后告诉孩子们虽然好吃但不能多吃，它们是垃圾食品。我们应该saygoodbyetothem.再展示一些健康食品给大家（今天的新单词）：pork,tofu,mutton,fish（肉类）,eggplant,cabbage,tomato,potato,greenbeans（蔬菜类）,在练习听

2、读拼这些新单词时，我主要采用（1）动手动眼动嘴法（2）横纵小组或男女生竞赛（3）小老师等几个教学方法；并且简单给孩子们介绍可数名词和不可数名词，并把这几个单词进行分类，还有它们用法上的区别。接着练习主要句型：Whatwouldyoulikeforlunch?主要的练习方法是：（1）贪吃蛇（2）传声法。之后再套用新单词练新句型。然后回归课本lefschant部分，教学方法：（1）听磁带模仿（2）小老师（3）模仿比赛。最后进行简单总结复习及布置作业。课后通过自我回想反思和小组交流，还有校长的评课，我认真总结了经验和不足：这节课课堂设计很好，还是紧扣课堂内容的，活动设计也得到老师和学生的肯定，基

3、本达到本节课的教学目的；不足的是（1）单个孩子练习略少，个人展示不足。（2）时间把控不准：单词练习时间太长，以至重点句型练习稍简单。（3）学习目标的高度不够，应在书木内容的基础上再拔高一些：以培养孩子的口语交流能力为主。小学英语Whatwouldyoulikeforlunch?课后这节课预设课堂目标三个：1.学习听读拼9个生单词；2.—个重点句型理解和运用;3.PartA--let'schant部分听读背。课堂前3分钟通过课件展示：hambuTgeT,cake,frenchfries,hotdog行互动，并复习这些旧单词。然后告诉孩子们虽然好吃但不能多吃，它们是垃圾食品。我们应该saygo

4、odbyetothem.再展示一些健康食品给大家（今天的新单词）：pork,tofu,mutton,fish（肉类）,eggplant,cabbage,tomato,potato,greenbeans（蔬菜类）,在练习听读拼这些新单词时，我主要采用（1）动手动眼动嘴法（2）横纵小组或男女生竞赛（3）小老师等几个教学方法；并且简单给孩子们介绍可数名词和不可数名词，并把这几个单词进行分类，还有它们用法上的区别。接着练习主要句型：Whatwouldyoulikeforlunch?主要的练习方法是：（1）贪吃蛇（2）传声法。之后再套用新单词练新句型。然后回归课本lefschant部分，教学方法：（

5、1）听磁带模仿（2）小老师（3）模仿比赛。最后进行简单总结复习及布置作业。课后通过自我回想反思和小组交流，还有校长的评课，我认真总结了经验和不足：这节课课堂设计很好，还是紧扣课堂内容的，活动设计也得到老师和学生的肯定，基本达到本节课的教学目的；不足的是（1）单个孩子练习略少，个人展示不足。（2）时间把控不准：单词练习时间太长，以至重点句型练习稍简单。（3）学习目标的高度不够，应在书木内容的基础上再拔高一些：以培养孩子的口语交流能力为主。