说课集合的概念.pptx

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1、数学——《集合的概念》BCA1教材分析2学情分析3教学设计4教学过程5评价反思目录1教材分析2学情分析3教学设计4教学过程5评价反思目录教材分析No.1选材取课No.2地位作用No.3教学目标No.4重点难点选材取课选用教材高等教育出版社选取章节1.1.1集合的概念共计1课时突出基础分层教学地位作用使用数学语言的基础学习函数概念的工具决定后续学习的因素1.判断给出的对象能否组成集合；2.正确选择“属于∈”或“不属于∉”表示集合与元素的关系。1.通过讨论集合实例，经历集合概念与性质的数学语言表达与归纳过程；2.通过使用三维记忆法，体验有效学

2、习方法的成效。1.感受集合语言的简洁性和准确性；2.对数学学习产生兴趣，领会数学与生活的紧密性。知识与技能过程与方法情感态度价值观教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观重点难点理解掌握集合与元素的概念及其关系重点难点学情分析动机盲目心理自卑方法不当兴趣缺乏形象思维对具体事物观察力强愿望强烈愿意学好这门课程教学设计教材学情明确目标鼓励精神提高效率激发热情教法——“三多”讨论法/演示法多举例贴近生活，贴近工作多表扬鼓励赞赏，平等对待多发问加强互动，是非问答学法——“三记”探索发现/模仿三维记忆视觉听觉触觉直观图文视觉刺激声音捕捉口耳并用手

3、写输入强化信息设计思路以趣味题目导入学科以生活实例导入概念通过参与讨论得出性质通过专业实例理解关系通过课堂练习巩固知识No.1No.2No.3No.4No.5教学过程九个环节1学科导入2实例导入3概念理解4性质讨论5例题分析6关系讲解7类型介绍8强化练习9归纳小结学科导入兴趣是第一老师(6min)激发求知欲望，消除恐惧感受领略数学真谛，重新认识数学实例导入是否去过超市？商品摆放是否有特点？特点是否是进行分区？水果区能找到洗发水吗？……生活与数学(8min)兴趣生活处处有数学！概念理解抓住概念的本质(5min)集合：通常把由某些确定的对象组

4、成的整体.元素：组成集合的对象（个体）.大写英文字母A，B，C…表示集合小写英文字母a，b，c…表示集合的元素.记忆巧记关键词！性质讨论重在参与，主动探究(5min)提高热情，主动参与强化概念，提升归纳能力例题分析加深概念理解(5min)趁热打铁应用数学的眼光看问题！关系讲解紧密结合所学专业(7min)元素a是集合A的元素，记作，读作a属于A.元素a不是集合A的元素，记作，读作a不属于A.实物图展示，加深知识理解简单了解医疗用品分类善于观察，学会类比类型介绍产生特征性质的印象(5min)强调具有的特征性质简单介绍由来，延伸知识强化练习检验

5、对新知识的掌握程度(6min)模仿医疗用品实例集体讨论解题思路赞赏获取成就感！归纳小结养成总结知识的习惯(3min)习题作业：练习1.1.1探讨作业：试着举出生活中集合的例子实践作业：观察超市物品的整理与放置查找医疗用品的主要分类课件与板书展示评价反思评价学生为主体，教师为主导具体到抽象，感性到理性充分调动学生的兴趣和积极性氛围轻松愉快，重点难点突破反思力求最大化发挥学生的自主性课前任务分配，课上小组展示谢谢