对班级管理工作的几点思考.doc

《对班级管理工作的几点思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、对班级管理工作的几点思考2012-10-1022:24:181分类：默认分类

2、标签：

3、字号大中小订阅怎样当好班主任班主任究竟是一个什么角色？这是值得认真思考并应当努力实践的一个课题。但总的來说，班主任工作应该坚持面向全体学生、尊重每一个学生，在平时的日常教学生活中精心培养优秀生，转化潜能生的过程中做一些扎实的工作。首先，做学生学习的引路人。教学实践表明，兴趣是学习的最好动力，引导学牛培养学习兴趣是提高学牛学业成绩的基础工作。学生一旦对学习产生了浓厚的兴趣学习就会有强大的内动力。因此，教师要引导学生激活潜在的学习兴趣，并将

4、其他兴趣转化为学习兴趣。同时，教师要指导学生掌握科学高效的学习方法，引导学生变“被动学”为“主动学”，变“死学”为“活学”，变“学”为“用役其次做教育教学的组织者。班主任是一个班级的核心，不但要管理好学生，而J4还要联系好各科教师，充分发挥科任教师的教学特长，技能特长。在新学年伊始班主任就要集全体科任教师之智，制定班级教学计划。多与科任教师探讨、交流、分析学生总体状况，根据需要分配各科课时，制定总体教学计划。每次考查后，组织科任教师对学生成绩作定量、定性分析，及时调整计划，使全班教学计划与学生实际相适应。全体科任教师，要

5、相互信任，增强凝集力，要尽职尽责，增强战斗力，要尽心尽力，增强感召力。例如班上从编座位到干部的确定，到三好学生的评选，要广泛征求科任教师意见，老师之间相互尊重，互不拆台，才具有很强的合力。最后，做班级管理的服务员。管理就是服务，班级管理工作就是服务工作。因此，管理者应建立在尊重学生的基础上，当全班学生的服务员，为学生的学习服务，营造良好的学习氛围。教学工作要抓紧，但紧而不死，给学生要留有自我把握的空间。学习环境宽松，气氛活跃，但自始至终都做到了活而不散。科学地为学生的生活服务，创造良好的学习条件。让学生保持健康的积极向上

6、的学习劲头，为学生创造安静舒适的学习环境，以激发学生强烈的求知欲望。总之，班级工作主要是以学生为中心、为主体，为他们的学习和生活做好服务。