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1、对农村初中班级管理工作几点思考【摘要】1所学校的成功与否关键在于校长,1个班级的管理好坏取决于班主任。班主任既是学校教育教学工作的组织者、实行者,又是这个班级的领导者和管理者。班主任的工作既是教育科学的1个重要组成部份,又是塑造学生灵魂的专项工作。 【关键词】班级管理;教育科学 1所学校的成功与否关键在于校长,1个班级的管理好坏取决于班主任。班主任既是学校教育教学工作的组织者、实行者,又是这个班级的领导者和管理者。班主任的工作既是教育科学的1个重要组成部份,又是塑造学生灵魂的专项工作。21世纪的教育,更加重视人的全面发展。实行素质教育,更要重视完全人格的培养和学生个性的
2、充分发挥。通过量年的班主任工作实践,使我深深地感遭到要想做好班级工作,要想做1个优秀的班主任,就必须做到以下几点: 1.用爱心、真心去关爱学生 爱学生是教育学生的出发点和基础,师爱是师生关系的核心,是每位学生最基本的心理需求,“教育不能没有爱”。老师是人,学生也是人,也有感情,老师要真诚的善待他们,我认为爱是现代教育的第1法则。最伟大的俄罗斯文学家列夫托尔斯泰曾说过:如果教师只有对事业的爱,那末他是1个好老师,如果教师对学生具有父母1样的爱,那末他要比1个读过许多书但不酷爱教育事业又不酷爱儿童的教师好。教师把对事业的爱对学生的爱融为1体,他就是1个完善的教师。它应当是爱
3、的集合:像母亲爱孩子1样忘我;像父亲爱孩子1样严格而慈祥;像兄长酷爱弟弟1样宽厚;像姐姐爱mm1样温顺又体贴;像战士酷爱祖国1样虔诚;像哲学家酷爱真谛1样执著而痴迷。固然爱的条件还应当建立在相互尊重、相互信任的基础上。“谁爱孩子,孩子就会爱他”。1个班主任要善于亲近和体贴孩子,关心和爱惜学生,让爱之树常青。他们才能真正感遭到老师对他的爱,这是1个班主任顺利展开1切工作的基础。 2.用人格魅力去感染学生 这虽是1种“无声的教育”,却能到达以无声胜有声的效果。古人云:“以今率人,人若身光”,“身正”对班主任来讲尤其重要。班主任要为人师表,言行1致,以高尚的道德、良好的个性教
4、育学生。做到以德感人、以德育人、以理服人。不论是在教学方面、生活方面还是人品方面都要给他们建立榜样,干事要雷厉盛行,做事要言行如1,说到做到。要晓得他们的心思,要深入他们之间,要用自己的人格魅力来影响他们,也就是说真实的做人给他们看,这样他们才能真正佩服你,才能在无形当中学到你做人的道理,你才能在你的学生中享有崇高的威望。 3.用严格的班风去规范学生 俗语说得好:“不依规矩,不成方圆”。1个班主任对他的班级有甚么样的管理方法,这个班级就会显现出甚么样的精神风采。多年来的班主任工作中我始终沿用着“4敬”为先的独特班风,来制约和规范着学生,班级工作突出,年年被评为优秀班级。
5、这4敬是:“敬”就是要尊重老师、尊重父母、尊重他人,有良好的道德观念,对人要以“礼”为先。“净”就是要班级有1个良好的卫生、学习环境和生活环境,让学生在班集体这个家庭里,学的用心,生活得开心。“静”就是让学生有1个安静、舒适的学习场所,充分发挥他们合作探究、自主互助学习的能动性,使学生的主体作用得到充分的发挥。“竞”就是通过比赛,到达竞争的目的,看谁能为班级争光,看谁能为学校添彩,是办集体真正成为学生自我教育,尝试成功的精神乐园。 4.用丰富的活动去吸引学生 学校是育人的场所,要把对学生的教育渗透到各种丰富多彩的活动中。活动能培养学生独立思考的能力,活动是使学生充分展现
6、自我、张扬个性的平台。针对学生活泼乐问、乐于动手、爱奇思妙想的天性,让学生手脑并用,创造性的灵活的学习,从课堂向课外延伸,让学生积极地参加班级及第行的绘画、写字、诗歌、作文等活动;积极地参加学校举行的拔河比赛,篮球、乒乓球比赛,越野赛,田径比赛,“54”演讲比赛,元旦文艺汇演等活动。通过这些活动既可以增强学生的集体荣誉感,又可以加强班级的向心力和凝聚力。既可以培养学生坚强的意志品质,又可以和谐人际关系。既丰富了学生的课外知识,构成乐观向上、进取的、良好的健康心理,又增强了学生爱祖国、爱人民、爱集体的情感和克服困难的决心。 总之,我认为班主任在1个班级中起着非常重要的作用,
7、要想当好1个班主任就必须认清工作的重要性,既当学生的老师,又做学生的益友,与学生心连心。有人说得好:“要给人以阳光,你心中必须具有太阳”。班主任是教育者、带路人。只要我们的班主任心中都具有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,锲而不舍,和风细雨,定然润物无声。
