家长放手培养能力.doc

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1、家长放手培养能力家教教案家长放手培养能力，孩子动手养成习惯山城区实验屮学朱宪慧教学目的要求：1、引导家长们明门家长放于的重要意义。2、帮助家长明确家长在家庭教育屮的作用。3、建议家长如何培养孩子的独立性和动手的好习惯。教学重点、难点：引导家长们明口应该怎样培养孩子的独立性和动于的好习惯。教学时间：—课时教学过程：一、导入。首先，感谢各位家长在百忙么中抽出宝贵时间前來到这里，一切为了孩子，为了孩子的-切，今天我愿意敞开心扉，和大家共同交流，共同探讨，为了完成我们共同的口标，让我们手牵手，陪孩子们一同走过人生的岁月。二

2、、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。1、家长的榜样作川。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影2、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基木索质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。3、是家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好坏境。这里说的环境包括物理坏境和心理坏境。能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所，可以说是良好的物理坏境；山家长高尚的品德、健康的心态和不

3、断进収的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。三、建议家长如何培养孩子的独立性，在独立的同时培养具动手的好习惯。21世纪补会变化更加剧烈、科技发展史加迅猛，因此，一个缺乏独立性和动手实践的孩子是无法适应现代社会需要的。家长要树立现代教育观，根据孩子的年龄特点，从以下儿个方面进行培养。1、放于•让孩子做力所能及的事。孩子的独立性和动手实践能力是在实践屮逐步培养起來的。在这个过程小，家长要认识到，年幼的孩子总是在反反复复屮感受着劳动的乐趣、独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做，从做得不像样到逐步像样，这是必然的规律，也

4、是必经的过程，从中孩子也获得了自身的发展。正因如此，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去作的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。“我行”这种感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。孩子口己做事常常做不好其至失败，在这种情况下，家长应该鼓励孩子再去做，绝不能动辄就说“我说你不行吧，就会逞能”，更不要见孩子做不好就动手代劳。当他们执意去做那些难度较人的事时，家长应予以鼓励并给-了帮助。这样会提高他们的积极性，增强他们的白信心，增加他

5、们的锻炼机会，养成独立的行为和自觉动手的好习惯。2、培养孩子独立思考的能力。我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他们自己想。”遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思考的能力。幼儿具令好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑去想，去寻求答案。：3、创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。我国传统家教中十分注意培养孩子“听话”、“顺从”，却从不注意倾听孩子的意见。小到生活小事，人到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，这就不能培养他们的抉择能力。

6、然而，自我抉择能力也是独立性很重要的一个方血。4、培养孩子克服困难的精神。家长在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克服困难的将神和毅力。在家庭屮培养孩子独立做事时，最关键的是家长白己要战胜白我。我们常见有的家长一见到孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而是立即代劳。还有的家长明知应要求孩子克服困难，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一•闹，立即心软而妥协，依顺孩子，从而前功尽弃。因此，为了孩子的未來，家长应下决心甚至下狠心，培养孩子克服困难的精神和精神。未來是属于孩子的，孩子未來的路需要他们自C去走，未来的生活需要

7、他们自己去创造。这一切都不是父母替代的了的，深爱孩子的父母们，让你的孩子从小学着自己走路吧！四、父母放手加强引导，培养孩子独立学习习惯。1、布置一个良好的学习环境。如果希望孩子喜欢读书，那么，家中应该有书、杂志、报纸。孩子在书香坏境小成长，自然会喜欢接近书，喜欢看书。但是，这个环境还必须是简化了的，不能太嘈杂或是--下子提供太多的学习刺激，以免孩子无法专心地学习。2、用正血的语言和亲自示范的方式来教导他。如果您希望孩子学习种好的行为，那么您最好使用止血的语言，明确地告诉他所要做的行为，例如告诉他“我们应该……做”，

8、而不只是批评他、责备他做得不对。然后再亲自示范正确的动作来教导他。如果孩子说会，那么就让他做给你看，再指导他正确的方式。3、不要打扰他的专心。孩子专心在做某一件事时，不要去打扰他。第一件事还没完成之前，不要叫他做第二件，也不要让他做太多或做一些超乎他能力的事，否则，孩子在匆忙、心急的情况下，很容易就会养成放弃的习惯，怎会有始有终呢？4、孩子--起游戏。从游戏